aprender
Celine Dion se refirió a su salud y al duro proceso que debe atravesar día a día: "Por ahora, debo aprender a vivir con la enfermedad"
Hace poco más de un año, Celine Dion hizo un anuncio que significó un antes y un después en su carrera. A través de sus redes sociales, la prestigiosa cantante reveló que había sido diagnosticada con el Síndrome de la persona rígida, un trastorno neurológico que afecta su cuerpo y sus cuerdas vocales. Por ese motivo, ella debió suspender la gira que tenía programada, para dedicarse por completo a su salud. Y en una reciente entrevista, Dion se refirió a sus días en batalla contra ese diagnóstico.En diálogo con Vogue Francia, la artista canadiense comentó sobre su presente: "Estoy bien, pero es un gran trabajo. Me tomo las cosas día por día. No le gané a esta enfermedad, ella está adentro mío y siempre lo estará. Espero que podamos encontrar un milagro, una forma de curarla a través de investigaciones científicas, pero por ahora debo aprender a vivir con ella. Así que esta soy yo, ahora con el Síndrome de la persona rígida".Más adelante, Celine se refirió a los tratamiento que lleva adelante, con el objetivo de contrarrestar el avance del cuadro. Y en ese sentido, luego detalló: "Cinco días a la semana hago terapia física, atlética y vocal. Trabajo en los dedos de mis pies, mis rodillas, mis pantorrillas, mis dedos de las manos, mi canto, mi voz. Tengo que aprender a vivir con esto y dejar de cuestionarme a mí misma. Porque cuando empezó esta situación, yo me preguntaba, ¿por qué a mí? ¿Cómo es que pasó esto? ¿Qué hice? ¿Acaso es mi culpa?".Muy lejos de bajar los brazos, la cantante comprende que solo tiene dos opciones posibles. "O entreno como una atleta y me pongo a trabajar con mucho esfuerzo", aseguró Dion, "o me dejo estar y que todo acabe, me quedo en mi casa, escucho mis canciones, me paro frente al espejo y empiezo a cantarme a mí misma. Así que decidí poner todo el empeño en cuerpo y alma, desde la cabeza a los pies, para trabajar junto a mi equipo médico". Y con mucha emoción, la intérprete de "My Heart Will Go On" concluyó: "Quiero ser lo mejor que pueda ser. ¡Mi objetivo es ver nuevamente la torre Eiffel! Tengo una gran fortaleza en mi interior, y sé que nada podrá detenerme".Uno de los temas que más interesa a la cantante, es la posibilidad de poder cantar nuevamente en un escenario, y sobre eso aseguró: "No lo puedo responder. Por como están dadas las cosas, no puedo decirte algo así como "me presentaré en cuatro meses", porque no lo sé. Mi cuerpo será el que me diga eso. Pero por otra parte, no quiero solo esperar. Moralmente no es fácil vivir el día a día. Trabajo muy duro y mañana será más difícil aún. Pero hay una cosa que no se detiene, y esa es mi voluntad, mi pasión, mis sueños y mi determinación".Una aparición ovacionadaEn el marco de la última entrega de los Premios Grammy, Celine Dion sorprendió al aparecer sobre el final de la velada para entregar el Grammy al mejor álbum del año, premio que fue para Midnights, de Taylor Swift. "Gracias a todos. Yo también los amo. Son hermosos", dijo la intérprete, notablemente conmovida, ante a un auditorio que la aplaudía de pie. "Cuando digo que estoy feliz de estar aquí, realmente lo siento así, de corazón. Aquellos que han tenido la bendición de estar acá, en la entrega de los premios Grammy, nunca deben dar por sentado el tremendo amor y alegría que la música trae a nuestras vidas y a las personas de todo el mundo", continuó."Me genera una enorme alegría presentar este premio Grammy que dos leyendas como Diana Ross y Sting me entregaron 27 años atrás. Estos son los nominados a álbum del año", cerró Dion, en referencia al galardón que recibió en 1997 por su disco Falling Into You. Segundos después, tras anunciar a los nominados, la intérprete abrió el sobre que dio por ganador a la producción de Taylor Swift.Esa fue la primera aparición pública de Celine Dion desde que, en diciembre de 2022, comunicó a través de sus redes sociales que había sido diagnosticada con el Síndrome de la persona rígida. "Los espasmos afectan a todos los aspectos de mi vida, a veces me dificultan hasta caminar y tampoco me permiten usar las cuerdas vocales como lo hacía antes", relató oportunamente, cuando detalló el cuadro que había pausado su tour.
Cursos en YouTube: la nueva plataforma para aprender online ya funciona en la Argentina
Ya funcionan en la Argentina, en Colombia y en México los Cursos en YouTube (en versión beta). ¿De qué se trata? Según explicó Google en un comunicado, "Cursos ofrece a los usuarios la posibilidad de aprender en un entorno específicamente diseñado para cada lección, conectarse con otros alumnos y descargar contenido de apoyo. Al mismo tiempo, se convierte en una nueva herramienta para los creadores, quienes podrán ofrecer estos cursos sin costo o cobrar por ellos detrás de una ventana de pago."La intención de YouTube es la de ordenar, simplificar y mejorar algo que ya sucede: la plataforma de videos tiene un rol fundamental en la difusión actual de lecciones, tal como aprendieron hace años los docentes de todo el mundo (hoy llamados edutubers). Con esta nueva modalidad se abre un camino para que quienes buscan conocimiento lo encuentren propuesto de una forma más organizada, y para que los creadores de este contenido puedan monetizarlo sin depender del sistema clásico en los que YouTube comparte parte de las ganancias por los avisos que se muestran en los videos. "Los creadores calificados argentinos podrán comenzar a ofrecer cursos de manera gratuita o paga para brindar experiencias de aprendizaje estructuradas y en profundidad a los espectadores. Quienes opten por comprar un curso, podrán ver los videos sin publicidad y reproducirlos en segundo plano", explican en la compañía. Estas son algunas de las principales características:Cursos multi-sesión, con un entorno de aprendizaje más estructurado. Archivos descargables para las clases y hojas de trabajo asociados a un videolección particular. 19 cursos de creadores de México, Argentina y Colombia ya disponibles para usuarios de todo el mundo. Las temáticas iniciales son Historia, Matemáticas, Salud, Sostenibilidad, entre otros. Alianza con la Unesco para ayudar a alumnos del secundarioAdemás, YouTube se alió con la Unesco para desarrollar dos nuevos cursos disponibles para los usuarios dentro de Mi Aula, con el objetivo de brindar a los estudiantes videos que apoyen el aprendizaje a nivel secundario en sus respectivos países. Ya tienen dos propuestas:Aprende a enseñar con videos: está destinado a docentes que quieren aprender sobre cómo utilizar el video como recurso didáctico. La Química de Yamil, Historia en 10â?², PsicoFacil, Ciencia con la Bióloga Elena y Soy Diana Padilla comparten sus experiencias sobre cómo utilizan los videos en línea para enseñarle a sus comunidades.Aprende a Emprender: es para cualquier persona interesada en adquirir habilidades empresariales, inspirado en los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Unesco.
Peter Arévalo pidió a Xavi aprender de Alejandro Restrepo tras eliminación de Barcelona en Champions League: "No mira el fútbol peruano"
El periodista opinó de la caída del cuadro 'azulgrana' ante PSG y cuestionó un cambio que influyó en el resultado final, por lo que hizo referencia al DT de Alianza Lima
Cómo aprender portugués gratis usando ChatGPT
A través de una serie de indicaciones o prompts, la inteligencia artificial se puede ajustar al ritmo de aprendizaje cada persona
El debate de los jóvenes: ¿aprender un oficio o terminar la secundaria?
Según un informe de la Universidad Argentina de la Empresa y la consultora, el 49% de los argentinos, opina que es más importante que las personas aprendan un oficio con salida laboral, antes que terminar el colegio. Leer más
Chicos con altas capacidades intelectuales: el desafío de las familias para aprender a educar a un hijo "superdotado"
Desde que Federico Piñeiro, técnico textil y comerciante de 33 años, y Laura Visconti, arquitecta de 36, supieron por qué su hijo ya demostraba a los tres meses su motricidad fina, sus vidas cambiaron para siempre. Que Joaquín tomara objetos con sus manos era mucho más que estar "quemando etapas muy rápido". "Siempre fue un chico que se destacó mucho en ese sentido", dijo su padre.Ahora, Joaco, como le llaman, tiene seis años y sus padres saben que tiene altas capacidades intelectuales, y que forma parte de ese 2% de la población mundial que presenta esas características. También, perciben que su hermano Juan Manuel, de dos años, las tenga. La pareja del barrio de Flores está haciendo cambios fuertes para promover más la capacidad de Joaquín, como una mudanza y la inscripción en otro colegio por recomendación de especialistas. A diario, ellos lidian para que reciba una educación acorde y que los hermanos tengan la mejor de las crianzas.La psicóloga Ananda Rosso indicó que si bien la Ley de Educación Nacional contempla el trato con estas personas de forma escueta, en la realidad eso no se aplica. "Hay escasa, por no decir nula formación docente en la temática y los colegios, en su mayoría, no están preparados para atenderlos, Si bien 'son más capaces', también requieren apoyos", describió.La familia se contiene mutuamente a lo largo de este proceso. Laura lo ejemplificó con la vez que no podía contener sus lágrimas delante de su hijo. De él, enseguida, recibió un vaso con agua, abrazos, mimos y un "todo va a estar bien, mamá". "Me decía 'pucha, yo tengo que ser el adulto. Yo tengo que decirte a vos estas cosas'", contó para mostrar la sensibilidad que tiene su hijo, otro rasgo de su condición."Aprendimos en todo este tiempo, en gran parte gracias a Mensa (organización internacional que identifica y une a estas personas), a amigos y a profesionales en la materia, a hacer las preguntas correctas", dijo Federico. "Preguntábamos [a los colegios] si había más contención y demás datos y ellos nos decían que sí y etcéteras, y, en realidad, la pregunta era si ya habían tenido un caso de altas capacidades", añadió.Este año Joaquín pasó de un colegio privado a otro más chico. "Buscábamos que sean más enfocados a él, que lo comprendan. Lo estamos cambiando porque en primer grado no lograron lo que queríamos y Joaco tampoco la pasó bien", señalaron. El niño se había apartado del grupo y a tener actitudes muy rebeldes contra los adultos.Tanto Federico como Laura tienen en vista a Creaidea, una asociación civil creada por miembros de Mensa y apuntada a los chicos para trabajar en su estima y desarrollo personal. "Son niños curiosos, inquietos y demandantes, muchos están pensando y se están moviendo. Hay una especie de combinación incluso en el aspecto de que nunca se quieren dormir", contó Héctor Roldán, presidente de la organización y uno de los fundadores.Contrario a lo que se cree, tener una alta capacidad intelectual no es ser inteligente, sino recibir mejor una determinada información en comparación al resto. "Tampoco son personas con orientación a las matemáticas u otras ciencias duras como se cree y hasta hay quienes empezaron varias carreras y no terminaron ninguna, eso es bastante común", detalló Rosso, quien también forma parte de Mensa.No se sabe los motivos para ser "superdotado", como se dice en España, no es verdad que la genética sea la causa. Laura nunca se sintió muy inteligente, peor sí destacó que le gustaba leer mucho, impulsada por su madre, y que armaba rompecabezas hasta por el reverso de sus piezas. Pero Federico tuvo otra historia y reconoció que tuvo la fortuna de tener buenos docentes estatales y privados, que supieron tratarlo desconociendo lo que pasaba."No sé si Joaco se cruzó con malos maestros o es el sistema educativo actual o lo que sea, pero no hay forma de que encaje", comparó Federico con respecto de su propia experiencia. Y añadió: "Cuando vos decís superdotado o alto coeficiente total, te dicen '¿y qué tiene de malo?'. Tiene un montón de cosas, el chico necesita más ayuda, porque se aburren rápido, se frustran fácilmente. Y si el colegio no está preparado o no tiene intenciones, el chico puede sufrir mucho".La adultez"Joaco piensa que está a la par de un adulto", dijo su padre al recordar que pedía justificaciones para hacer la tarea. Al sentirse vencido en la discusión, el chico pedía permiso para ir al baño para luego no volver. "Él buscaba su escape de alguna manera, buscando quebrar el sistema", destacó quien constantemente une su pasado con el presente de su hijo.Rosso enumeró otros rasgos de estas personas que se repiten en la vida laboral: la necesidad imperiosa de aprender, la memoria, la creatividad, las soluciones originales, el rechazo de la rutina, la preferencia por trabajar en soledad, la elevada frustración, que la tarea sea desafiante y la posición de liderazgo.La especialista indicó que, contrario a lo que se cree, un gran porcentaje de chicos con altas capacidades no presenta buen rendimiento académico. Y alertó: "Cómo se desarrolle ese niño y se transforme en adulto dependerá muchísimo de las condiciones bajo las cuales lo hizo y, especialmente, si sus necesidades fueron consideradas".Según Rosso, en el país la temática recién se esta visibilizando. Por ende, no es casualidad el alto porcentaje de los adultos con altas capacidades que no han atendido sus necesidades en la infancia y que presentan cuadros de ansiedad, depresión y ciertas dificultades en el momento de encontrar grupos de pertenencia. La psicóloga indicó que estas problemáticas podrían disminuir si se fortalece la detección temprana y la intervención en la población infanto-juvenil.Descubrir y comprender lo que pasaDurante su paso por la sala de dos años en el jardín, Joaco sabía ya lo que significaba un abrazo, se los daba a sus compañeritos que luego lloraban asustados, y, en sala de cinco, no se integraba con los demás. La familia había acudido a una psicopedagoga que concluyó que el chico sufría muchos cambios y que eran parte de los "rezagos que había generado la pandemia".Esa sala de cinco representó su peor año. Joaco llegó a manifestarle a su padre que no quería entrar más al establecimiento porque "se aburría". "Yo no sabía qué responderle", recordó Federico, la justificación le parecía "racional". En este camino, su padre conoció a un nuevo amigo que, en una charla, le contó que era miembro de Mensa y, más tarde, recorrió la web de la entidad donde vio una nota sobre cómo saber si se está criando a un hijo superdotado.El texto le puso "la piel de gallina": "Leo un montón de cosas que son cualidades o actitudes comunes dentro de estos chicos y lo estaban describiendo Joaquín". La madre y el padre siguieron investigando y sorprendiéndose cada vez más. Ahí fue cuándo descubrieron que una de las causas podría ser genética. Federico y Laura, convencida por él, rindieron el examen de Mensa, que consta de ejercicios de lógica, y lo aprobaron.Federico es quien más recapituló su vida ni bien se presentó a la merienda de bienvenida de Mensa para los nuevos miembros. "Me encontré con un montón de gente que había vivido cosas similares a las de mi infancia", afirmó. El matrimonio está consciente que son parte de una "recontra minoría" y con pocos profesionales en la materia y muy demandados.De esta merienda, el padre de Joaquín recuerda la mención de la palabra "camuflaje" como un acto que llegaron a hacer todos en su pasado para encajar en la sociedad. Laura, por ejemplo, en la secundaria había dejado la tarea a un lado por sus amistades. "Yo digo que la naturaleza nivela, cuando te da mucho de un lado te saca por otro", dijo para resumir lo que fue descubriendo en esta nueva etapa."No es que él [Joaco] tiene un problema, no lo tiene, simplemente es diferente.", señaló ella. "Y es difícil que el sistema educativo lo entienda", aportó Federico. Ellos decidieron contar su historia a LA NACIÓN "para que se entienda más en la sociedad lo que son las altas capacidades y, por decirlo así, lo malo o lo diferente que tiene". Federico había sufrido mucho al ver llorar a su hijo por no querer entrar al colegio: "Volvía a casa con ella destrozado y siento que, en parte, mi vida se ralentizó por esto".El padre ahora sabe lo que es tener altas capacidades intelectuales desde otro ángulo: "La mayoría de los miembros de Mensa decimos que tenemos mucha inteligencia racional, pero muy poca emocional. Coincidimos en que nos es difícil relacionarnos o mantener una relación a lo largo del tiempo, somos muy fríos en ciertos sentidos y en otros muy sensibles, pero es como que no nos terminamos de entender, y menos a esa edad, entonces terminábamos aislados".El desafío personal de Federico es evitar que sus hijos pasen por "el camuflaje". "Sé que no lo voy a lograr, porque hay procesos que tienen que vivir, pero trataré de que sea lo más sencillo de alguna manera", admitió. Y destacó: "Si Manu también va por ese camino, por lo menos tendrá a su hermano como guía".Libros, películas y series"Hay muy poca información disponible, hay muy pocos profesionales, poca bibliografía, incluso", reveló Federico, quien recomienda Demasiado inteligente para ser feliz, de Jeanne Siaud-Facchin. Héctor Roldán, de Creaidea, dijo que El niño feliz, de Dorothy Corkille Briggs, le cambió la vida y Ananda Rosso nombró Hijos con altas capacidades: el reto de educarlos, de Olga Carmona.En cuanto a material audiovisual, Roldán y Rosso destacaron la ópera prima de Jodie Foster Mentes que brillan (Little Man Tate) como ejemplo de historia. La psicóloga también incluyó a la miniserie Gambito de dama y los films En busca del destino, con Matt Damon y Robin Williams, y la nacional Una Flor en el barro. protagonizado por Nicolás Francella, estrenada el año pasado.
A los 14 años. Le dijeron que era grande para aprender a tocar el violín. No se dio por vencido y armó un exitoso emprendimiento uniendo sus dos grandes pasiones
"Corría el año 2001 y estábamos inmersos en una de las tantas crisis que ha tenido la Argentina, los momentos eran de angustia. Parecía que todas las cosas se derrumbaban y que nada quedaba en pie. Un día en Purmamarca (Jujuy) un amigo me dijo una frase que terminó siendo un disparador: 'Nos van a llevar todo, lo único que nos van a dejar son las montañas'. Y la idea me quedó resonando: las montañas iban a quedar inconmovibles ante tanto tembladeral".Tenaz como todo emprendedor que no se rinde y que considera que tiene que hay que actuar en los momentos difíciles y aportar a la comunidad donde vive y se desarrolla, Guillermo Assaf pensó que, en esa encrucijada, él y su familia debían hacer algo. La idea, claramente, era reinventarse con algo que tuviera que ver con el turismo, con las montañas, con Jujuy y con los colores de la Quebrada de Humahuaca. Y asumiendo riesgos comenzaron a encarar un nuevo proyecto que tenía como objetivo diversificar lo que hacía tiempo venían realizando.Para ello, adquirieron un terreno en un lugar soñado, en las afueras del pueblo de Purmamarca, en la ruta que se encamina a Chile y a El Cruce de los Andes. Guillermo y su familia ya habían encendido el motor económico y emocional. El emprendimiento, original, viable y sustentable, empezaba a tomar forma.Una familia muy numerosa y emprendedoraGuillermo nació en Jujuy siendo el penúltimo hijo de ocho hermanos. "Mi padre era un maestro en todo sentido. Tuvo el don de transmitirnos el entusiasmo por las cosas buenas, por la verdad, el bien, la belleza y, sobre todo, la música. Y en ese ambiente desarrollé los primeros y trascendentales gustos de mi vida", recuerda.Guillermo cuenta que creció influenciado por los discos de Beethoven, Bach y Vivaldi que escuchaba en el Wincofón de su padre."Aprendí a tocar la guitarra sólo y creí que tenía cierto talento musical. Tan es así que entusiasmado, porque me hicieron creer que tenía algún talento que en realidad no tengo, quise estudiar violín pensando que se podía hacer. Y cuando fui al conservatorio a los 14 años recibí la mala noticia de que ya era grande, cosa que no era así", dice. En unos años, el tiempo le daría la razón.Además del placer por la música, el padre les transmitió a sus hijos el entusiasmo por emprender. Por eso, no resulta casual que todos se hayan inclinado, sobre todo los varones, a carreras vinculadas a la arquitectura, ingeniería, ingeniería electrónica e ingeniería civil, la profesión que eligió Guillermo. En 1989 la familia montó una empresa constructora. "Y en ese empeño realmente fuimos exitosos, tuvimos el don de trabajar siempre en una Argentina que nunca fue fácil. Y sobrevivir 30 años es todo un logro".Nace la idea del hotel Entonces, en plena crisis económica, política y social de la Argentina, Guillermo y sus hermanos encomendaron el proyecto al reconocido y prestigioso arquitecto Carlos "Cartucho" Antoraz, sin una idea clara al comienzo de hacia dónde iba a ir el nuevo emprendimiento."Se empezaba a trabajar los proyectos usando todos los elementos provenientes exclusivamente del entorno de la tierra. Se lograba la unión de la arquitectura contemporánea con los elementos nativos y ancestrales de la construcción. El resultado fue maravilloso. Una arquitectura que en lo formal es contemporánea, pero que en la sustancia es la de los materiales con los que el hombre de la Quebrada ha venido utilizando desde antiguo. Esto es, el uso del barro, de la tierra, de la madera, la piedra y la caña tejida a mano. De alguna manera todos los materiales con los que hicimos La Comarca son los mismos que obtuvimos de la misma tierra: de las excavaciones del cimiento salían las piedras y la tierra para fabricar los adobes y el techo se hacía con el barro que nosotros mismos hicimos. El lenguaje del proyecto era un caserío andino alrededor de una plaza. De ahí el nombre: una comarca, un lugar de frontera, una marca".La característica fundamental, cuenta Guillermo, son los colores de la tierra y la textura de la construcción que tienen al mismo tiempo el confort que ofrece la arquitectura contemporánea y el progreso que hoy en día brinda la técnica.La fusión de sus dos grandes pasionesMientras Guillermo estaba abocado en la construcción de este emprendimiento, una tarde, en la plaza de Tilcara, conoció a Álvaro Cormenzana, poeta y violinista jujeño que estaba radicado en Tucumán porque tocaba en la Orquesta Sinfónica de esa provincia y tenía la misión de crear en Jujuy algo similar.-¿Es fácil estudiar violín? -le preguntó.-Si te gusta y te entusiasma, te va a resultar fácil -le contestó.Entonces, Guillermo, que tenía muchos años más que los 14 de aquel momento en el que se había desilusionado porque supuestamente ya era tarde para aprender a tocar ese instrumento, arrancó con ese gran desafío que poco a poco dejó ser una utopía.Y de esa manera fue mezclando su vida profesional con su afición por el violín y convirtió, de alguna manera, La Comarca como un lugar de recepción de todas las expresiones de música clásica que existían en Jujuy."La música es arquitectura en el tiempo y la arquitectura es música en el espacio"Guillermo cuenta que su maestro de violín le mencionaba una frase "genial" que una vez se la repitió a uno de los tantos músicos que lo visitó en La Comarca: "La música es arquitectura en el tiempo y la arquitectura es música en el espacio". Y utilizó ese argumento para amalgamar en un solo lugar los dos conceptos."Pensamos que en la plaza central de esta comarca podíamos organizar un encuentro de música al aire libre para unir la música con el paisaje y la arquitectura. Así surgió la idea de hacer un Festival de Música que se dio en llamar Siete Colores Siete Notas, pues hacíamos música en el medio del Cerro de los Siete Colores de Purmamarca. Logramos convocar a la Orquesta Sinfónica de la Universidad Nacional de Tucumán con más de 50 músicos en un escenario junto a violinistas tocando las grandes obras de la música clásica ante más de 600 personas. Una idea y un sueño de locos. Hasta hoy, la misma gente del lugar nos pide que volvamos a hacerlo", se emociona.Posteriormente a esos festivales, que se realizaron entre 2009 y 2013, se llevaron a cabo pequeños conciertos de cámara en el hotel que ya contaba con la adquisición de un piano Steinway & Sons, el Stradivarius de los pianos.¿De qué manera se involucran estos proyectos con los jóvenes músicos locales?La idea surgió en marzo de 2023 cuando el Trio Victoria brindó un concierto por el mes de la mujer tocando obras de compositoras mujeres del período romántico y me plantearon la idea de hacer un camping musical y traer alumnos una semana para enseñar. Romina Granata, Directora de la Audalia Foundation (una fundación de los Países Bajos dedicada a ofrecer de manera gratuita educación musical avanzada a nivel mundial para jóvenes músicos talentosos que tienen acceso limitado o nulo para este tipo de oportunidad), me hizo entusiasmar con la idea y, sobre todo, con ayudar a los chicos que quieran participar. Es una oportunidad muy difícil de lograr en esta latitud contar con músicas del nivel y del prestigio y poder tomar estas clases.¿Cómo es la metodología de trabajo con estos chicos?Clase individuales o master clases por instrumento y luego en función de los niveles agruparlos en formaciones más chicas como orquestas de cámara o cuartetos, tríos o dúos para que experimenten el hecho de tocar y armonizar en conjunto.¿Vos mismo les enseñas a tocar los instrumentos?Yo soy simplemente un aficionado al violín y estoy solo para aprender. Cada clase es como todo aprendizaje arduo. Precisa de mucho estudio y práctica en la casa para aprovechar las indicaciones de los profesores. Como toda actividad en el arte es 1% inspiración 99% traspiración.¿Qué aprendizajes rescatás de estas experiencias?Ayudar a que un chico pueda progresar en algún conocimiento y avanzar en la educación es un acto que nos llena de satisfacción y orgullo. Poder devolver a la comunidad y a su gente una parte de lo que generosamente recibimos como fruto de nuestro trabajo y esfuerzo es un propósito en nuestra vida. Rescato el momento en el que varias personas se juntan en torno a una obra que expresada en un lenguaje universal, como el musical, pueden generar acordes y eso es sonar con el corazón. La experiencia es maravillosamente bella.¿De qué manera la música puede "salvar" a estos chicos y brindarles la posibilidad de soñar con un futuro esperanzador?El escritor ruso Fiodor Dostoievski escribe en una de sus novelas una frase que debe conmovernos: "La belleza salvará al mundo". Quiérase a no, la belleza interpretada como la plenitud de la verdad es un bien en la existencia. Debemos contribuir con nuestra acción a aportar la cuota de belleza con el pedazo de mundo que nos rodea. Haciendo eso, evitaríamos muchos males.
Qué es el sobrecontrol y 5 ejercicios para aprender a gestionar las emociones
En exclusiva para Infobae Ineco brindó una serie de acciones para liberarse de reglas demasiado rígidas, ser más abiertos al manifestar los sentimientos y desarrollar conexiones más ricas con los demás
Moreno cree que en España se debe aprender de la cohesión y solidaridad europea
Los obstáculos internos que nos impiden aprender
El sistema de aprendizaje es asimétrico y no contempla un ¨no sé". Se focaliza en la mente y deja de lado la posibilidad de aprender a través de otros vínculos como la experiencia a través del cuerpo y las emociones. Leer más
Se puede "aprender" a ser feliz, pero hay que entrenar todos los días, dice un estudio: cómo hacerlo
Una de las claves es salir de "la propia cabeza" y conectar con los otros, afirma su autor principal.
Superintendente de Salud mandó a Alejandro Gaviria a reflexionar y aprender cómo funciona el sistema de salud
Luis Carlos Leal aseguró que no hay desabastecimiento de medicamentos en el país, pues muchos se consiguen en las droguerías y que son las EPS las que no los están entregando a los pacientes
Gino Assereto ingresa a 'El Gran Chef Famosos' y deja atrás a 'Esto es Guerra': "Ya no tengo nada que aprender allí"
El hermano de Jota Benz será integrante del programa de cocina en la temporada 'Restaurante' y considera que el reality de competencia ya es una etapa cerrada.
Petróleo: lo que podría aprender la Argentina de Brasil para llegar a producir más de 3 millones de barriles por día
Si bien los precios de los combustibles se duplicaron desde que comenzó la gestión de Javier Milei, la Secretaría de Energía admitió hoy que los aumentos se moderaron a partir de febrero, cuando Economía intervino para pedir que el sector no presione sobre la inflación."Por unos meses estamos intentando ir interactuando con Economía para que nos vaya permitiendo acomodar los precios a nivel mayorista, como para que los refinadores puedan comprar el petróleo a valores internacionales", dijo el Luis de Ridder, subsecretario de Hidrocarburos, en una charla organizada por la Federación de Empresarios de Combustibles de la República Argentina (Fecra).Durante los 100 días de Gobierno, los precios de los combustibles aumentaron 100% repartido en cuatro incrementos de 38%, 27%, 6,5% y 7,5%. Los últimos dos fueron en febrero y marzo, y representaron únicamente el traslado a surtidor de la suba del impuesto a los combustibles y la devaluación de 2% mensual del tipo de cambio oficial.El objetivo de YPF, la empresa líder del mercado con el 56% del total de estaciones de servicio, era converger los precios locales de petróleo a los internacionales. Pero todavía existe una brecha de precios entre los US$66 que cuesta el barril criollo y los US$75 que reciben las empresas que exportan. Esto equivale a un atraso promedio de 25% del precio del surtidor para llevar a los valores de paridad de importación. El litro de nafta súper de YPF en la ciudad de Buenos Aires cuesta $800 (US$0,94), mientras que la premium, $987 (US$1,16)."No se puede hacer todo de golpe, porque hay problemas con la macroeconomía y con la inflación, que después repercute en negocios de las familias. Hay que hacerlo de forma pausada", dijo de Ridder.Luego de 37 años de experiencia en el grupo Techint, de Ridder pasó al sector público como número dos del secretario de Energía, Eduardo Rodríguez Chirillo. Su último rol fue el de gerente de ventas de Tecpetrol."Por unos meses vamos a seguir en esta tendencia de acomodar los niveles de precios como para que tanto las empresas que refinan como las que producen tengan señales adecuadas para que sigan creciendo y se hagan las inversiones que se necesitan. Estamos tratando de resolverlo lo más rápido posible, porque tenemos que lograr que una situación mala cambie lo más rápido posible, pero a veces lleva tiempo en democracia como estamos nosotros", dijo el subsecretario de Hidrocarburos.El economista Nicolás Arceo, de la consultora Economía & Energía, dijo que, pese a los aumentos de precios de la nafta y gasoil, los valores de los combustibles no están por encima de los precios vigentes de la última década. "En octubre pasado, teníamos el precio de las naftas y el gasoil en términos constantes más baratos de los últimos 30 o 40 años. Esto se revirtió a partir de diciembre, pero los precios de los combustibles está por debajo de su promedio histórico. De hecho, en febrero, el precio de las naftas en términos constantes estaba 7,5% más barato que el promedio de la última década", dijo.Pese a esta situación, Arceo señaló que el consumo de nafta cayó significativamente en torno al 6% en enero pasado en la comparación interanual, porque se desplomó el salario medio en la Argentina. "Entre 2010 y 2023, el salario medio compraba en promedio 989 litros de combustible por mes. En diciembre, último dato oficial, el salario medio permitía adquirir 735 litros de combustible. La recuperación de precios en términos reales no es tan significativa, pero en términos de poder adquisitivo de la población tiene impacto", dijo el exsubsecretario de Planificación Económica.Arceo dijo que mientras que la caída promedio de las nafta fue del 6%, las ventas de premium se desplomaron 23%. "La Argentina tenía un consumo excesivo en nafta grado tres [la premium] en comparación con la general. Ahora se está pareciendo más a los países de la región", señaló.Potencial de ser BrasilQuien expuso muy crudamente la oportunidad perdida en los últimos años en materia energética en la Argentina fue Arceo, quien comparó la producción de petróleo de los dos partidos en los últimos años: mientras que en 1990, Brasil producía 631.000 barriles diarios, hoy produce 3,3 millones (el estado de Río de Janeiro concentra el 85% de ese total)."Brasil tuvo un crecimiento muy significativo en los últimos 30 años. Y eso se debe a la persistencia de una política de estado en materia hidrocarburífera desde comienzos de 1990 que se mantuvo a pesar de los cambios de administración. Brasil puede ser el camino de la Argentina hacia delante", dijo el director de la consultora Economía & Energía.Esto, a su vez, le permitió a Brasil exportar en 2022 el equivalente a US$42.000 millones de barriles de petróleo al mercado internacional.Para ello, además de una política de Estado a lo largo de los distintos gobiernos, Brasil también "garantizó el alineamiento de los precios locales del crudo con los vigentes en el mercado internacional", dijo Arceo."Los países compiten por atraer inversión internacional para canalizar un dólar de inversión. En la Argentina competimos con otras cuencas, como Guyana, Colombia, Brasil. La persistencia de un precio alineado con los internacionales en el caso de Brasil dotó de recursos a la petrolera estatal para motorizar un nivel de inversión en el sector de hidrocarburífero a lo largo de las últimas tres décadas muy significativo. Petrobras no hubiera podido desarrollar el presalt sin un nivel de ingresos que le permitió motorizar niveles crecientes de inversión", aclaró.En el caso de la Argentina, el país tuvo periodos largos de desalineación de los precios locales respecto a los vigentes en el mercado internacional. "Esto permitió subsidiar a los consumidores locales en buena parte de los últimos 20 años, pero desdinamizó la inversión en la Argentina, desde fines de la década de 1990 en adelante. Mientras que a finales de 1990, la Argentina producía 850.000 barriles diarios, terminó produciendo 500.000 a mediados de la década pasada. En gas natural, la caída fue muy significativa entre 2004 y 2014â?³, dijo Arceo.El segundo factor que desalentó la inversión en la Argentina fue el agotamiento progresivo de los yacimientos convencionales, dijo Arceo. "El horizonte de las reservas en la década de 1990 se empezó a reducir producto de los mayores niveles de inversión y esta combinación de agotamiento de los recursos convencionales, por un lado, y el desacople del precio local respecto al vigente en el mercado internacional, llevó a una contracción significativa en los niveles de inversiones que se tradujeron en una caída en la producción", dijo Arceo.El año pasado, la Argentina llegó a producir casi 700.000 barriles diarios de petróleo, donde la mitad de eso fue producción no convencional de Vaca Muerta. Esto, a su vez, permitió exportar 135.000 barriles diarios de crudo, cuando exportaba menos de la mitad cuatro años atrás. A su vez, se exportaron 6,2 millones de m3 por día de gas.
Le enseñó a usar el celular a su abuela y la tierna postal enterneció a los usuarios de TikTok: "Me fascina aprender"
Su nieta grabó cada uno de los pasos que le enseñó a la mujer y el video se viralizó en las redes
Sueños lúcidos: ¿cómo podemos aprender a controlar lo que soñamos?
La ciencia ha recogido varias técnicas que pueden favorecer los sueños lúcidos mientras dormimos
Ramón Fernández-Pacheco, portavoz del Gobierno Andalucía: "Tenemos que acostumbrarnos y aprender a convivir con la sequía"
El consejero de medioambiente y portavoz del Ejecutivo de Juanma Moreno atiende a Infobae para hacer balance de su gobierno y gestión de la emergencia climática
¿Aprender de memoria es realmente aprender?
La memoria es una herramienta fundamental para construir aprendizaje, para comprender, pero su verdadero poder se despliega en alianza con otras facetas cognitivas y emocionales, como la atención, la concentración, la motivación y las emociones
Así puede aprender gratis inglés con los cursos disponibles de la BBC de Londres
Para acceder no es necesario registrarse o participar por alguno cupo. Y es que los módulos de enseñanza están fijados en el sitio web de la BBC Learning English
Cómo aprender a gestionar tus emociones puede mejorar tu calidad de vida
La gestión de las emociones se presenta como herramienta fundamental para afrontar retos como la depresión y la soledad
Educación: ¿para qué sirve aprender?
Para instruir ciudadanos del estado-nación, para formar elites, para incubar recursos humanos, porque es un derecho humanoâ?¦ cada período de nuestra historia tuvo su proyecto educativo y característico. ¿Y ahora, qué? Leer más
El Athletic afronta una misión casi imposible con la idea de aprender
Misión MarteMáticas 2024: una aventura espacial para aprender y divertirse
La innovadora iniciativa del Ministerio de Educación de Colombia invita a estudiantes y maestros a resolver misterios matemáticos mientras promueven el pensamiento lógico y la creatividad. Hay tiempo para inscribirse hasta el 14 de marzo
Cursos para aprender sobre inteligencia artificial generativa
A partir de que la inteligencia artificial generativa (GenAI) ganara impulso en las organizaciones, comenzaron a aparecer cursos online para que cualquier persona sin conocimientos previos aprenda sobre esta disciplina. En todos los casos se trata de capacitaciones online. Con costo o gratis, entregan un certificado de finalización para que los usuarios puedan acreditar sus conocimientos. Por ejemplo, Google ofrece un curso básico sin costo llamado Curso de introducción a la IA generativa, que está en español, dura 45 minutos y profundiza en los detalles de la generación de IA. Según informa la compañía, está diseñado para que las personas aprendan qué es la GenAI, cómo usarla, y en qué se diferencia del aprendizaje automático, entre otros detalles. Por otra parte, la marca brinda una ruta de aprendizaje sin costo, que incluye cuatro cursos (algunos en español y otros en inglés) de ocho horas cada uno, los que, al finalizar, otorgan una insignia de habilidad que valida los conocimientos aprendidos. Microsoft tiene una propuesta similar donde los temas que se abordan son: introducción a la tecnología, cómo funciona, formas de crear contenido, varios tipos de modelos, implicaciones éticas y predicciones futuras. Por su parte, AWS (es decir, Amazon) también cuenta con varias propuestas a través de su plataforma AWS Educate. Y lo mismo hace LinkedIn (que le pertenece a Microsoft), con cursos que son sin costo para los usuarios que ya abonan por la suscripción a esta red social. Claro que las instituciones educativas también están lanzando iniciativas. Educación IT imparte para principiantes el llamado Curso de introducción a la inteligencia artificial, con costo, online y clases en vivo en español, dura 5 semanas y consta de dos encuentros semanales de dos horas cada uno. Según los entrevistados, el perfil de las personas que están cursando estas propuestas es variado, tanto en las edades como en su formación profesional previa. "Su principal interés es encontrar oportunidades de potenciar su profesión, como así también mejorar su productividad resolviendo ingeniosamente muchas de sus tareas profesionales en menor tiempo", sostiene Sebastián Divinsky, CEO de EducaciónIT, un centro de educación en tecnología, datos, diseño y negocios en el mundo digital.Pero con cualquiera de estas propuestas de capacitación corta y a distancia, ¿cuánto es posible aprender? ¿Permite conseguir un empleo relacionado con GenAI? ¿Qué sentido tiene obtener una certificación de este tipo?"Considero que tener certificaciones siempre ayuda, no solo para demostrar conocimiento sino para a mostrar un reconocimiento de que la persona ha hecho un recorrido y, además, lo pudo poner a prueba", opina Yamila Zakhem, de Microsoft Spanish South America. La ejecutiva explica que la GenAI es tan nueva que, como todavía no existen carreras formales, estas microcredenciales se presentan como la vía para acreditar que uno cuenta con habilidades en la materia. De cara al futuroConsiderando que la GenAI está dando sus primeros pasos y que, según todas las proyecciones, es una de las tecnologías de la década, es que los entrevistados señalan que realizar uno de estos cursos ayuda al interesado no solo a aprender sobre la materia sino también a pensar y crear casos de uso aplicando esta tecnología, para contar con las herramientas necesarias al momento de conversar sobre este tema con los perfiles técnicos que son los que desarrollan las implementaciones", explica Yamila. Ahora bien, dado que en el mercado hay cursadas que provienen tanto de proveedores de GenAI como de centros educativos, un punto de partida al momento de capacitarse es darle respuesta a este dilema. Al respecto, Divinsky observa que las propuestas de Google, Microsoft y otros proveedores suelen estar más enfocadas en las tecnologías específicas de estas empresas. Dicho esto, el estudiante debe considerar cuál es su objetivo final: "Si la persona está interesada en trabajar en cualquier empresa, un curso agnóstico es una mejor opción ya que es más completo", dice. Y recomienda analizar los contenidos, por ejemplo, si incluye prompt engineering, la implementación de IA en tareas cotidianas, generación de imágenes y videos y Machine Learning. "Además, es muy importante practicar lo aprendido en proyectos personales o tu trabajo diario para consolidar los conocimientos". Por último, la ejecutiva de Microsoft mira más al largo plazo. "Más allá de la capacitación elegida, y dado que estamos en los albores de la GenAI, lo importante es tener la habilidad de entender cuáles serían los casos de uso, y esta destreza podría llegar a ser entre las más relevantes a desarrollar", concluye.
Para trabajar bien con la IA generativa, es necesario aprender a hablar con ella
Harvard Business Review Wake-Up Call Spanish
Milagros: "Tuve que aprender a vivir sin Vicente pero no quiero olvidarlo, es parte de mí"
Cuando saber y aprender a hacer entusiasman
Según una consulta nacional realizada por UADE, la mitad de los argentinos considera más importante aprender oficios que terminar la secundaria. Sin embargo, en el equilibrio está la virtud: es tan importante saber como saber hacer. Leer más
Pruebas Aprender: 6 de cada 10 directores accedió a los resultados de las evaluaciones en su escuela
Devolver esos datos a las escuelas es una política de bajo costo que puede impactar en los aprendizajes. Leer más