alumno

Fuente: Infobae
17/07/2024 23:25

San Marcos ofrecerá almuerzo especial por Fiestas Patrias este jueves 18 de julio: alumnos ya acampan por un cupo

Desde este miércoles 17, los estudiantes se sitúan en los exteriores de la UNMSM para pasar la noche y así, conseguir un ansiado pase

Fuente: Infobae
17/07/2024 17:07

Esta es la cantidad que recibirán los alumnos de primaria y secundaria para comprar útiles y uniformes escolares en la CDMX

El ciclo escolar 2024-2025 iniciará el próximo lunes 26 de agosto

Fuente: Infobae
16/07/2024 11:19

Protestan maestros y alumnos de la UAS en Palacio Nacional: "AMLO, ayúdenos a acabar con la corrupción"

Con mantas y consignas piden intervención del gobierno ante la próxima reforma a la Ley Orgánica de la UAS

Fuente: Infobae
15/07/2024 23:43

Video: con niños como "alumnos", disidencias de las Farc hacen pruebas con drones en Cauca

El grupo armado ilegal intensificó operaciones en el suroccidente del país desde hace varios meses

Fuente: Infobae
15/07/2024 04:36

Habilidades socioemocionales: los alumnos argentinos se perciben empáticos y abiertos a la diversidad

El país se ubica por encima de la media regional en estas "habilidades blandas", según una evaluación de la Unesco a estudiantes de sexto grado de primaria en 16 países de América Latina. Afirman que la escuela debe planificar una enseñanza explícita de estas capacidades

Fuente: Infobae
15/07/2024 03:17

Una consejera escolar de Connecticut fue demanda por acoso sexual y darle dinero a un alumno de 13 años

Luisa Melchionne, de 47 años, fue detenida tras ser acusada de mantener una relación inapropiada con un alumno menor de edad

Fuente: Infobae
12/07/2024 22:55

Alumno de CBTIS 118 en Querétaro se gasta dinero de la graduación en un casino

El evento hubiera sido este viernes, pero un día antes el salón donde se llevaría a cabo debido a la falta de pago

Fuente: Clarín
12/07/2024 22:36

Mundos íntimos. Mi alumno de 3 años le contó a la mamá "la seño dice que soy un genio". Ahí dimensioné el impacto de un docente.

Seremos colegas. Eso le dijo un profesor al terminar la secundaria. Ella no lo creyó, estudiaría otra carrera. Pero había una vocación oculta que, al descubrirla, le hizo dar un giro de 180 grados.

Fuente: Ámbito
11/07/2024 15:14

Un programa de formación técnica de MetroGas logró convocatoria récord con casi 800 alumnos secundarios

Se trata de la décima edición de Instalando Calor Seguro, que brinda capacitación técnica, ética y de servicios para futuros gasistas matriculados. Busca facilitar la inserción laboral y la generación de valor profesional.

Fuente: La Nación
11/07/2024 14:00

Cambios en la educación en Illinois: las escuelas preparatorias tendrán una nueva forma de evaluar a sus alumnos

La Junta de Educación del Estado de Illinois tomó una decisión importante en relación con la educación en las escuelas preparatorias. A partir del próximo ciclo lectivo, la modalidad cambiará y la medida afectará a los estudiantes que se preparan para ingresar a la universidad. En lugar del examen actualmente en uso, se implementará una nueva prueba que busca una mejor adaptación a las exigencias académicas del nivel universitario.Este cambio refleja un esfuerzo por alinear los estándares educativos con las expectativas de las instituciones de educación superior, al asegurar que los estudiantes estén mejor preparados para enfrentar los desafíos de su formación universitaria.El cambio que se llevará a cabo en IllinoisCon el objetivo de presentar desafíos constantes a los estudiantes que se preparan para la universidad, la Junta de Educación del Estado de Illinois ha decidido sustituir el examen SAT por el ACT. Este cambio entrará en vigor a partir del próximo ciclo lectivo, el cual comenzará el año que viene.Estas dos evaluaciones son integrales y miden el nivel de los alumnos en materias básicas como lengua, literatura y matemáticas. Se saca un coeficiente que, luego, es entregado al Informe de Calificaciones de Illinois. Allí, se tiene un registro de cada alumno en particular, de su situación y también de las instituciones educativas que lo están formando.Además, el examen se utiliza frecuentemente para solicitudes de becas y admisiones universitarias. Este es precisamente el principal motivo de la modificación: reducir los tiempos y aumentar ligeramente la complejidad del proceso.La inclusión de las cienciasEl nuevo examen que se incorporará, el ACT, incluirá ciencias entre sus temáticas. Estas se añadirán a las materias básicas mencionadas previamente, conformando una prueba compleja y completa. Al evaluar el nivel total de un estudiante, se elimina la necesidad de realizar dos exámenes separados, ahorrando tiempo y esfuerzo.Este último punto es muy importante porque los estudiantes más avanzados del secundario, quienes están en vísperas de formarse académicamente en una profesión, ya contarán con una valoración a la altura de las circunstancias.En cuanto a inversiones, también cambia la ecuación porque el estado de Illinois dejará de invertir en los viejos SAT y se enfocará en la nueva modalidad. Sin embargo, los estudiantes que deseen seguir con el modo antiguo podrán hacerlo; aunque deberán asumir el costo por su cuenta. En ese caso, los distritos locales del Estado tendrán la posibilidad de elegir si optan por continuar con dicha inversión.Cabe resaltar que, en los últimos años, debido a disposiciones nacionales en Estados Unidos, muchas universidades y colegios han dejado de exigir exámenes de ingreso en sus procesos de solicitud e inscripción. Sin embargo, algunos estudiantes optaron por presentarlos voluntariamente.En cuanto a esto último la ISBE, ente rector de la educación en Illinois, en su momento dispuso que incorporar un examen de ingreso a la universidad en el programa anual de evaluación se consideraba una ventaja. Esto ofrecía a los estudiantes graduados de la escuela secundaria una puntuación valorable, costeada por el estado, que luego podía ser usada para solicitudes de ingreso a la universidad y becas.

Fuente: Infobae
11/07/2024 12:07

¿Con la cancelación de Comipems la UNAM y el IPN estarían obligadas a aceptar a todos los alumnos de bachilleratos?

La prueba de admisión concentra a nueve instituciones que ofrecen una propuesta académica de nivel medio superior

Fuente: Infobae
11/07/2024 02:14

Dos trabajadoras escolares fueron acusadas de abusar sexualmente de sus alumnos

Railey Greeson y Brooklyn Shuler se enfrentan a cargos graves tras ser señaladas de mantener relaciones inapropiadas con estudiantes entre 2021 y 2022

Fuente: Clarín
10/07/2024 07:00

Detectan que la formación religiosa en las escuelas católicas no tiene incidencia en la fe de los alumnos

Una encuesta entre más de 9.000 alumnos de escuelas de nivel medio de todo el país reveló que la capacitación espiritual que reciben no aumenta ni perjudica su religiosidad. Qué pasa con las de otros credos.

Fuente: Infobae
09/07/2024 14:24

Tiktoker francesa exhibe cómo se le impidió reprobar a un alumno en escuela de paga en México; caso se hace viral

Vivi Voyage, una tiktoker francesa y exmaestra de idiomas, criticó el sistema educativo en escuelas privadas, donde afirma que los alumnos son tratados como clientes y la evaluación efectiva es ignorada

Fuente: Clarín
09/07/2024 10:00

Los alumnos de San Juan

La presentación del Plan Nacional de Alfabetización fue usada por Milei para sacar provecho político delante de menores de edad. Ya lo habían hecho otros presidentes argentinos.

Fuente: La Nación
08/07/2024 19:36

De los cuadernos de papel a la inteligencia artificial: Rivadavia presentó un chatbot para ayudar a docentes, alumnos y escuelas

La marca argentina Rivadavia, reconocida por sus cuadernos y repuestos de hojas, acaba de anunciar el lanzamiento de RVD.AI, una aplicación educativa que utiliza la inteligencia artificial para potenciar el aprendizaje en las aulas y asistir a los docentes."Es una solución educativa integral que utiliza inteligencia artificial para transformar la enseñanza y el aprendizaje en las aulas. Es una herramienta integrada, niveladora e inclusiva, que provee un entorno seguro para interactuar con la IA", resume Carolina Pampliega, psicóloga y líder del proyecto.Pampliega explica que esta aplicación está diseñada para el entorno educativo, integrando funciones que van más allá de las capacidades de un chatbot genérico como ChatGPT, pero aprovechando que se pueden crear chatbots a medida. "Se basa en el modelo GPT desarrollado por OpenAI, pero a diferencia de un asistente virtual estándar, es una herramienta que colabora con los docentes en la creación de módulos de aprendizaje, corrección automática de tareas y evaluaciones de alumnos, optimizando las estrategias de enseñanza. Mientras que para los alumnos ofrece un tutor personalizado que adapta el contenido educativo a sus estilos de aprendizaje. Además, proporciona un panel de control para las instituciones y los docentes, permitiendo un monitoreo en tiempo real de la interacción de los alumnos con las actividades", enumera.La supervisión de los docentes, rol claveUn punto clave a tener en cuenta es cómo los educadores pueden monitorear que RVD.AI no se equivoque o que le brinde información inexacta a los alumnos. El panel de control que manejan los docentes les permite revisar en tiempo real la interacción que tienen los alumnos con la IA. "Los educadores juegan un rol clave en este proceso, supervisando las respuestas de la IA a las preguntas de los alumnos para asegurar que el contenido proporcionado sea relevante, preciso y alineado con los objetivos educativos, garantizando un seguimiento constante y efectivo. Además, usa prompts específicos, es decir, instrucciones que se le dan a la IA para guiar su respuesta", explica Pampliega.Por otro lado, estos prompts o instrucciones redirigen la conversación entre el alumno y la IA hacia el tema del módulo de aprendizaje cuando los alumnos intentan charlar de otra cosa. Por ejemplo, si un alumno pregunta sobre el partido de fútbol del día anterior la herramienta reencauza la conversación al contenido educativo objetivo, promoviendo la profundización en el tema elegido en el módulo de aprendizaje.Para los docentes y para los alumnos¿En qué tareas colabora? Para los docentes, actúa como un copiloto o asistente, ya que los ayuda a crear módulos de aprendizaje, facilita la corrección automática de evaluaciones tanto escritas como orales, y reduce las tareas repetitivas que consumen esfuerzo y tiempo.Para los alumnos proporciona un tutor personalizado que adapta el contenido educativo a los estilos y al ritmo de aprendizaje de cada uno, ofreciendo funciones como texto adaptado, traducción simultánea y acceso a audios ajustables en velocidad. "También brinda soporte específico para dificultades de aprendizaje como la dislexia, fomentando el aprendizaje personalizado", detalla la líder de este proyecto.Por último, se destaca el panel de control, que permite monitorear en tiempo real la interacción de los alumnos con los módulos de aprendizaje, genera reportes automáticos sobre el rendimiento de los alumnos y facilita, de esta manera, la toma de decisiones de los docentes y las instituciones educativas basadas en datos."Esta integración de funciones en una sola herramienta garantiza una experiencia educativa cohesiva y efectiva, mejorando tanto la enseñanza como el aprendizaje, y asegurando un entorno seguro y controlado para los alumnos", afirma Pampliega, que aclara que la app permite generar contenido en forma automática, ofrece un chat personalizado con cada alumno, y permite la creación y corrección de evaluaciones.Esta herramienta permite que cada alumno pueda preguntar sin temor a ser juzgado, escuchar el contenido a su propio ritmo, hacer preguntas de manera oral y personal, recibir apoyos visuales, y adaptar la tipografía a un formato más amigable, sostiene.Aunque la herramienta ya está desarrollada, Pampliega cuenta que la plataforma se mejora de forma continua. ¿El costo de esta herramienta? Desde la compañía aseguran que aún no pueden confirmar ese número porque están en la fase piloto, pero aclaran que la idea es que sea accesible para que puedan sumarse la mayor cantidad de colegios posibles.Cuando finalice esta etapa serán los colegios quienes paguen por utilizarla y no los alumnos. Mientras tanto, varias instituciones están probando esta herramienta sin costo. Entre ellos, San Pedro Claver, de Ricardo Rojas; María de Guadalupe, de Las Tunas; Northlands, de Olivos; Colegio Madre Teresa, de Virreyes; y Belgrano Day School, de CABA.

Fuente: La Nación
08/07/2024 09:36

Eduardo Costantini: confesó los riesgos de devaluar y dijo que la Argentina es el "peor alumno del planeta"

Eduardo Costantini es uno de los empresarios que mejor entiende el timing de las inversiones en la Argentina. Hoy vive entre Uruguay y Argentina, pero sueña con que su hijo nazca en el país. Apasionado por el hacer, uno de los hombres de negocios más reconocidos del país también lidia con un proyecto parado por cambios en las "reglas de juego" en un terreno en el que desembolsó 140 millones de dólares y con los vaivenes locales de la macro.Para propietarios e inquilinos: se habilitó la deducción del 10% del alquiler en GananciasPero sigue adelante, arranca la charla hablando del bebé que espera junto a Elina: "mi última creación y la más importante, un milagro", reconoce y se predispone con una sonrisa al mano a mano que le realizó José del Rio -secretario General de Redacción- en el marco del evento del sector inmobiliario que todos los años realiza LA NACION.-¿Cómo está viendo esta etapa del país?En general, bien. Pensemos que este Gobierno tomó a una Argentina quebrada por donde la mires, reservas negativas, importaciones no pagas, un tipo de cambio atrasado, una brecha altísima, todo el mundo pensando en dólares, baja demanda de dinero, una curva en pesos difícil de controlar, precios retrasados, un déficit enorme navegando una inflación mensual del 13% con precios controlados.La Argentina estaba al borde de la híper y con muy malas expectativas. Es muy difícil administrar esta situación económica, financiera y social con estas expectativas.-¿Cree que el Gobierno logró cambiar esas expectativas?Si, logró producir un cambio violento de expectativas en relación al peligro de la hiper. Nadie pensó en esa posibilidad aunque al principio y hasta enero hubo una fuerte suba de la inflación que rápido e inesperadamente se desaceleró al 4,2%. En el medio, tuvimos el comportamiento de los flujos por comercio exterior y las inversiones especulativas, que son traicioneras porque acentúan la volatilidad del tipo de cambio con una baja muy fuerte, a mi juicio y con el diario del lunes, y exagerada del dólar tocando casi los 1000 pesos.-¿El dólar está caro?Tenemos un Gobierno que ideológicamente cree en el superávit fiscal y que, si bien, habló de la motosierra y de la casta, la realidad es que el ancla monetaria se generó más por la licuación que por la política fiscal, que es lo que termina teniendo impacto a mediano o largo plazo. Lo difícil es que tenés que poner en equilibrio a la política cambiaria con el sector externo. Es decir, se tiene que lograr equilibrio fiscal y monetario, siempre con un ojo puesto en el nivel de actividad y el crecimiento. Y sobre todo eso, tenés las expectativas. Ha habido un cambio de expectativas muy grande referido a la política cambiaria, que es el problema que tiene que solucionar el Gobierno.Hace diez días, se hizo un comunicado sano para tratar de normalizar la actividad del Banco Central que desde hace años es anormal. Pero la realidad es que ese comunicado no da respuestas con relación a los flujos del sector externo, que no están siendo favorables y no estamos pudiendo comprar los dólares para hacer frente a los compromisos en dólares. Hay que tener en cuenta que de acá a fin de enero se vencen 7 mil millones de dólaresâ?¦-Entonces en un contexto, ¿cuál es la salida para terminar con los vaivenes del dólar?El ideal sería un acuerdo con el fondo, que ingresara dinero y, en todo caso, producir un toque marginal razonable en el tipo de cambio. Me parece que el Gobierno ha conseguido algo muy favorable que fue reducir la tasa de inflación y haber logrado que, a pesar de la fuerte caída de la actividad, a partir de marzo-abril la economía se esté recuperando a niveles mucho más bajos. En este contexto, no quiere producir una devaluación porque se le iría a precios y a nivel de actividad. Pero el tema es cómo cambias las expectativas sin dinero fresco: a la Argentina se le pide pagar los interés y los vencimientos de la deuda, que no es algo insólito, pero como somos el peor alumno de la clase en el planeta, es imposible.No podés pagar el vencimiento de la deuda de capital de un país. Los países renuevan. Nadie habla, pero Estados Unidos tiene una deuda que va a atravesar el 100% del PBI y un déficit del 7% anual. De hecho, por la inflación en ese país el costo de construcción aumentó 100% en 10 años. En la Argentina, el costo en dólares está 20% más caro que en 2018, pero en Estados Unidos también aumentó. El dólar tiene un cambio muy volátil en la Argentina. Si el dólar está muy bajo, después tenés una suba violenta y, entonces, cae. Tenemos que tratar de llegar al equilibrio macro y pensar en aquello que te da la composición del costo de construcción que es, en todo caso, la apertura de la economíaâ?¦Si uno mira los números en Paraguay o Chile, el costo de construcción es una fracción del valor local y en Uruguay, el 150% en la comparación con la Argentina.-¿Hizo bien el Gobierno en no salir del cepo? Hay un debate entre los economistas sobre si es o no una buena medida...Es como una tablita. La experiencia de la tablita a nadie le gusta. Si tenés las expectativas en contra es pedirle demasiado a la economía. Si devaluás, al principio viene bien porque cambia las expectativas, hay ingreso de flujo y se baja la tasa de interés negativa enorme.. Lo que pasó en el país es que a medida que pasaron los meses, el aumento de los costos llevaron a una baja de la tasa nominal al 40%, ahí se generó una baja del dólar terrible y el carry tiene un riesgo enorme. Entonces, se produjo el cambio de expectativas, se viene el cronograma de pagos, el Central deja de comprar reservas, está sacrificando el 20% de la exportaciones que las vende al contado con liqui y no al Banco Central y la lectura del mercado es que no le cierra.-Entonces, cómo se sale del cepoâ?¦Para salir del cepo tiene que haber un ingreso de dólares para respaldar el flujo del sector externo y puedas flotar porque si vos flotas y tenés una devaluación del 30%, 40% del dólar oficial, tenés un costo económico inflacionario y del nivel de actividad muy pronunciado. Es decir, la liberación del mercado tiene que venir con apoyo financiero. La Argentina logró todo esto sin un dólar neto de apoyo. El gobierno de Macri tuvo la ventaja que arrancó con una economía complicada, pero el país no estaba endeudado porque al kirchnerismo no le prestaban y la deuda externa era del 20% del PBI, hoy es del 80%.-Hablemos de ladrillos ¿cómo fue el momento Eureka en el que decidió crear Nordelta?Yo empecé mi carrera en el sector financiero, pero desde chico siempre tuve una atracción natural con el desarrollo inmobiliario, también lo veía como una alternativa de inversión porque las propiedades estaban baratas. Me fue muy bien en lo financiero, pero en un momento de mi vida dije "no quiero ser una cuenta corriente". Yo tenía el 90% de mi patrimonio líquido, buenas perspectivas, me iba bien con los bonos y las acciones, pero quise empezar a hacer algo que pudiera dejar. Ahí fue cuando comencé a desarrollar en la zona de Catalinas y ser desarrollador inmobiliario. Ese fue un cambio. Ahora estoy más equilibrado.-Y ahora Nordelta está en la etapa final...Nordelta tiene dos barrios, pero también estamos haciendo acuerdos con vecinos y podrían ser cuatro... quedarán alrededor de un 20% de los terrenos. Tenemos el Nordelta Centro, que son 38 manzanas, 380.000 metros. Esta parte del desarrollo nos llevará 15 años más. No sé si lo veré o no, pero están viniendo universidades, un centro de innovación tecnológica para emprendedores, hay una clínica, estamos con distintos proyectos de viviendas, gastronómicos, de diseño, boutique... es muy interesante y desafiante como centro urbano y corona Nordelta no como un barrio más, sino como un complemento de servicio de ciudad.-Como inversor, ¿es un momento para invertir en proyectos de Real Estate o hay que esperar?Nosotros siempre invertimos y pensamos en el largo plazo aunque a veces tenés las vicisitudes de la macro. Igual que nuestros colegas, pensamos en darle valor a los proyectos que realizamos. Lo que ocurre es que hay proyectos que no lanzamos [hasta que] encontrás el timing. Por ejemplo, nosotros hemos invertido 140 millones de dólares en la compra de tres terrenos en la zona de Catalinas, los hemos escriturado y salió un Decreto Ley que modificó el límite del puerto, desdiciendo un Decreto Ley anterior y al día de hoy estamos trabados. Nosotros queremos lanzarlo, pero estamos trabados. Es un empredimiento en el que trabajamos cientos de horas de más de millones de dólares. Son tres torres de vivienda y usos mixtos.-Arrancar con un marco jurídico y que después cambie, para proyectos como el de ustedes, imagino que es algo que se quiere evitar...Lo que pasó con Catalinas es algo impensado. Tenemos problemas con los permisos. Nordelta y Puertos es una ciudad, uno va lanzando nuevas zonas, barrios y hay que pasar por distintas etapas de permisos. Hay que tener paciencia y cumplir con todos los requerimientos. El caso de Catalinas es una arbitrariedad porque fue el terreno fue pagado y confío que se va a resolver. Nuestros proyectos son de largo plazo. La Argentina tiene, lamentablemente, una particularidad: vos tenés un sector público quebrado y un privado con más o menos 300.000 millones de dólares. Si nosotros creyéramos en la Argentina, solucionaríamos el sector externo. Si uno hace proyectos buenos, en términos generales la demanda está y, en definitiva, los paga. Nosotros estamos próximos a cerrar un acuerdo con una institución para vender nuestros proyectos con garantía hipotecaria. Lo aplicaríamos para el proyecto que desarrollamos obre la avenida Huergo. Somos argentinos que vivimos acá. Yo ahora estoy en Punta del Este, pero espero el año que viene volver a la Argentina.-¿Cómo sería ese financiamiento que negocia?Se va a poder comprar a un plazo de, mínimo, 10 años con una cuota indexada mucho más baja. Esto vuela si la inflación se consolida a la baja. El país debería ir convergiendo a mediano plazo a menos del 10%, porque, si no, con una inflación del 40 por ciento anual -aunque ahora es más- la indexación hace que la cuota sea muy elevada. Todos los países alrededor nuestro tienen crédito hipotecario, entonces, el acceso a la vivienda baja en la pirámide.Propiedades: un desarrollador "le encontró la vuelta" y financia departamentos en pesos a 30 años-¿Mira oportunidades fuera del país?Estamos mirando Uruguay y Miami aunque esta última la veo cara con una demanda que se aquietó. Cuando hicimos nuestro último proyecto tuvimos un costo de 8000 dólares entre terreno y la construcción, hoy ese mismo costo es de 20.000 dólares por metro cuadrado porque el terreno se multiplico por tres y el costo por dos. Esto significa que se tiene que vender por encima de los 30.000 dólares por metro cuadrado, un precio que el mercado no lo está pagando.-¿Qué es para usted lo mejor y lo peor de ser un empresario argentino?Es una vocación. Creo que uno siempre puede hacer en la Argentina, a pesar de la inestabilidad macro. Uno se puede especializar muy bien en su territorio y hacer las cosas bien. Hay que pensar estratégica y creativamente, pero se pueden hacer las cosas. Si el país fuese estable, se podría hacer más y derramar a lo social. La Argentina está muy desdoblada educativamente, hay un segmento con muy buena educación y otra con muy mala, sin acceso a la vivienda y es un problema grave. Los que tenemos la ventaja de haber sido educados y tener esa posibilidad, tenemos la obligación de desarrollar al máximo nuestra capacidad, la honestidad por empezar, la profesionalidad y la voluntad de involucrarse y crear.Marcó un récord en materia de inversión en arte, ¿eso es emoción, racionalidad, una mezcla o una pasión que no importa el precio?- Es una mezcla. Como se le dice: amor al arte. Esto es un proyecto que tiene 40 años. Rindo homenaje a Ricardo Estévez, un amigo mío que está con ciertas dificultades, y yo compro lo que le falta a la colección. La idea fue crear una colección latinoamericana, tuvo un sentido. El Malba tiene la mejor colección de arte latinoamericana exhibida en el mundo. Cuando empecé en el arte latinoamericano era poco cubierto. Hay obras que rajan la tierra, únicas y están a un nivel internacional y eso es lo que yo busco. Hace 20 años Frida valía US$1,3 millones y hoy vale US$35 millones o US$40 millones.- Como si fuera poco, va a ser papá..- Sí, claro, es mi última creación.- Si le pudiera hablar hoy, ¿cuál es el país que quiere para él? ¿qué le diría?- Nuestro plan es volver a la Argentina y que nazca acá.-Ni más ni menos...Sí, claro. Es el amor a la Argentina.

Fuente: La Nación
08/07/2024 00:36

Germán Schulz, el alumno predilecto de Santiago Gómez Cora en Pumas 7s, rumbo a París 2024: "Se siente la presión; las expectativas son grandes"

"El tercero y último, ¿eh?", advirtió con complicidad Santiago Gómez Cora. Entre emociones, el entrenador acababa de anunciar la lista para los Juegos Olímpicos París 2024 y le gritó al paso, con tono amistoso, a Germán Schulz, que se disponía a hablar para LA NACION en Casa Pumas. "Los tomo como a los últimos. Es la forma en la que me preparo y los encaro: la realidad es que a los Juegos Olímpicos de Los Ángeles [2028] los veo muy lejos... Trato de disfrutar el presente y el momento que estamos teniendo", admitió el rugbier de 30 años, uno de los estandartes de Pumas 7s. Desde el silencio, es uno de las piezas más importantes en la estructura que edificó Gómez Cora para convertir a la Argentina en una potencia del seven.Schulz es uno de los tres jugadores que participaron en Río de Janeiro 2016 y Tokio 2020 y ahora estarán en París 2024, junto a Gastón Revol y Santiago Álvarez Fourcade. Pero él es el único que ha protagonizado los 12 partidos de Pumas 7s desde que el rugby regresó a la agenda olímpica. "No soy mucho de seguir estadísticas y números. Trato de estar en el presente, pero es un lindo dato", expresó el cordobés, con una sonrisa. Además, como Luciano González, es uno de los dos que afrontaron los 44 encuentros del Circuito Mundial de Seven, en el que Argentina ganó la serie regular y resultó subcampeona de la temporada, en Madrid. "Quizás mi mérito es prepararme al 100%, no dar nada por sentado y estar siempre al servicio del equipo", indicó el jugador formado en el club Tala, de Córdoba. "El Turco", según lo denominan en el grupo.-¿Los vivís como a los últimos Juegos, entonces?-Y sí. A lo que pase después, voy a decidirlo más adelante. Vamos a tener vacaciones para descansar, juntar nuevas energías y ver como seguimos. Pero los tomo como a los últimos. Quiero vivirlos así, disfrutándolos y entregándome al 100%.-¿Cómo se vivió la ronda de anuncio de la lista para París 2024?-Es un momento difícil para el grupo, de muchas emociones. Uno empieza a recordar e imaginar cosas que fueron sucediendo. Son momentos únicos. Hay alegrías, tristezas y emociones encontradas. En mi caso estoy feliz de estar nuevamente en los Juegos Olímpicos, con todo lo que eso implica.-¿Cómo llega la novedad personalmente respecto a los anteriores?-Me toma con mucha más experiencia y más sólido en el equipo. Cuando me tocó estar en Río de Janeiro era de los más chicos. Era nuevo para todos, y lo viví con más nerviosismo; me tocaba entrar pocos minutos a los partidos. Fue una experiencia de la que aprendí muchísimo, y lo sentí en Tokio. Ahí participé más, aunque fue un torneo raro, por la pandemia. Ahora estoy mucho más tranquilo; con algo de ansiedad y nervios, que nunca se pierden, pero estoy disfrutando mucho el grupo y el equipo. Es lo mejor que tenemos, más allá de cualquier resultado y de títulos.-¿Logran disfrutar lo que rodea a la competencia en los Juegos Olímpicos?-En Río de Janeiro no lo disfrutamos tanto; estamos poco tiempo en la Villa Olímpica. Entramos cinco días antes de jugar y en la recta final, cuando estamos bien concentrados y enfocados en lo nuestro. Pero hay momentos como para relajarnos, y nos cruzamos con otros deportistas argentinos, en alguna plaza o en el lobby del edificio, y tomamos mates con otros chicos. Me parece importante vivirlo así, como una delegación. No somos sólo 14 jugadores: hay más de 130 deportistas argentinos y es una experiencia muy linda. Esos momentos son únicos.-¿A qué deportista admirás y querés conocer?-Estados Unidos lleva un equipo increíble en el básquetbol. Un equipo de estrellas; ojalá nos crucemos. Pero lo que más me gusta es lo nuestro, compartir con los equipos de la delegación argentina. Siempre es lindo conocer caras nuevas y sus historias. Cada uno tiene su historia atrás y es buenísimo conocerla más allá del nombre.-¿Cómo manejan la presión de ser uno de los favoritos para las medallas en la delegación nacional?-Tratamos de transformar la presión en algo positivo. La construcción del equipo y los resultados vinieron por el trabajo que hicimos antes sin pensar tanto en los resultados. El mensaje siempre fue, y sigue siendo, sacar el foco del objetivo numérico y seguir creciendo como equipo y disfrutar todos los días. Realmente lo vivimos así. Eso hizo que llegáramos a donde estamos ahora. Se siente la presión; las expectativas son grandes. Pero vamos a seguir por nuestro camino, que es lo que nos dio resultado. Es algo que construimos entre todos, y que la gente nos reconozca y nos apoye es muy valorable. Tratamos de tomar esa energía que nos transmite.-¿Cómo vivieron internamente la suspensión a Rodrigo Isgró?-Fue un momento duro. Estuvimos un tiempo con esa incertidumbre de no saber qué iba a pasar. Es una sanción que, más allá de que sea excesiva o no, creo que correspondía. La masticamos. Rodri es muy importante para nosotros, más allá del juego, en el que es un fenómeno: en el grupo es muy importante. Tratamos de mirar lo positivo: va a poder estar con nosotros todo el tiempo en la Villa Olímpica. Vamos a extrañarlo en la cancha, pero va a estar con nosotros y valoramos eso. Él nos dijo que iba a estar aportando y sumando desde donde le tocara. Está entre los reservas y esto es rugby: siempre hay golpes, lesiones, y la chance de que esté presente para las definiciones está. Son importantes para él no perder el foco y que sigamos conectados como grupo.Si bien Gómez Cora asumió en el 2013, su revolución en Pumas 7s comenzó post Río de Janeiro 2016. Schulz debutó en la etapa de Las Vegas de 2014 y durante esa reconstrucción, en el 2017, apostó por volver al rugby tradicional. "Pasé por Argentina XV, volví a una especialidad en la que cuesta el cambio y por una lesión tuve la oportunidad de sumarme a los Pumas en una ventana y debuté contra Georgia en Jujuy. Fue una experiencia increíble, aprendí mucho. Era el sueño que tenía de chico. Fue corto, intenso. Y después quedé dando vueltas, sin tener muy claras las cosas en el rugby 15. En el 2018 volví a sumarme al equipo de seven, ya que había varios amigos en él. Siempre me gustó la identidad que estábamos construyendo, lo que somos como grupo más allá del juego", detalló.Jugadas de Germán Schulz en Pumas 7sDe los 12 convocados para París 2024, Schulz es el único que tiene al menos un test match en los Pumas. Acumula 374 partidos en el circuito de seven y 70 etapas; en ambos rubros es el segundo argentino en cantidad en la historia, detrás de su legendario comprovinciano Revol. Ganó una medalla plateada y dos doradas en Juegos Panamericanos, participó en los últimos dos mundiales y estuvo presente en las siete conquistas en el circuito que logró Pumas 7s desde 2022. Ahora va por otra medalla olímpica. Su poder físico y su consistencia lo convierten en el alumno predilecto de Santiago Gómez Cora.

Fuente: Infobae
07/07/2024 13:14

Un profesor alucina con el objeto que llevó un alumno de segundo de primaria a los exámenes: "Nada mejor para quitarse el estrés"

"Tienen que regular esto, pero ya", pide el mismo profesor respondiendo a su publicación de la red social X, antes Twitter

Fuente: Ámbito
04/07/2024 10:44

Córdoba: un alumno utilizó IA para crear imágenes pornográficas de sus compañeras

El joven fue acusado de haber utilizado el rostro de varias compañeras, colocarlas en un video explícito y luego publicarlo en páginas web para adultos.

Fuente: Infobae
02/07/2024 02:24

Alumnos desmotivados, docentes desesperados

Los estudiantes de hoy están acostumbrados a estímulos rápidos y constantes, lo que dificulta que mantengan la atención en actividades que consideran monótonas o poco estimulantes, como las clases tradicionales

Fuente: Infobae
30/06/2024 13:00

El colegio gallego en el que los alumnos aprenden a coser, planchar y cocinar

"De todas las actividades, sin duda, la que más les gusta a todos es la de cocina, porque además se lo llevan en un táper y después se lo comen", cuentan los coordinadores

Fuente: Ámbito
29/06/2024 12:35

UBA: en qué consiste el Centro de Desarrollo Empresarial para conectar alumnos con empresas líderes

Desde la facultad, buscan crear un vínculo con las principales empresas que operan en el país. Esto les permite a los alumnos avanzados un acercamiento a su primer trabajo profesional.

Fuente: La Nación
28/06/2024 19:00

Autoridades de la UBA se presentaron ante los alumnos de Pedro Brieger, tras las denuncias de acoso sexual en su contra; nuevos testimonios

Ante las acusaciones de acoso sexual contra el periodista y docente Pedro Brieger, la Universidad de Buenos Aires avanza en la investigación interna. Este miércoles, a las 17, Brieger no se presentó a su última clase de Sociología de Medio Oriente en la Universidad de Buenos Aires. Sí lo hicieron, sin embargo, su profesor adjunto Enrique Herszkowich y las autoridades de la Facultad de Ciencias Sociales: Rodrigo Salgado, director de la carrera de Sociología; Sandra Guimenez, secretaria académica; y Malena Magnasco, titular de la Secretaria de Géneros y Derechos Humanos de la Facultad de Ciencias Sociales.Frente a los estudiantes â??y tan absortos como ellosâ?? los directivos comunicaron que a raíz de las acusaciones de acoso en contra de Brieger, la Facultad comenzó a arbitrar los mecanismos institucionales correspondientes. Según pudo saber este medio, hasta la semana pasada no existía en la UBA una sola denuncia contra Brieger. Los testimonios que â??hasta el momentoâ?? salieron a la luz en los últimos días habrían ocurrido dentro del ámbito periodístico (en entrevistas o coberturas) y en la escuela de estudios terciarios Taller Escuela Agencia (TEA).En el aula, la secretaria de Géneros detalló el funcionamiento del protocolo y destacó la importancia de las denuncias y de los espacios de contención que existen en la universidad. Además, las autoridades llevaron tranquilidad respecto a la cursada y a la postura institucional frente a los casos de acoso: "La universidad toma nota de las denuncias, se solidariza con las víctimas y activa el protocolo". Una de las acusaciones públicas fue realizada por la periodista Leticia Martínez que se desempeña en la TV Pública, El Destape y Futurock y que, según relata, fue acosada por Brieger en 2010 dentro de la redacción de la revista Caras y Caretas. Su testimonio, para LA NACIÓN.â??¿Qué pasó con Pedro Brieger?â??Me lo presentó un conocido en común. Él era un referente para mí y una vez me lo crucé en un evento laboral y le consulté si tenía trabajo para mí. Me dijo que podía ayudarlo mandándole noticias de Siria, algo que yo hice gratis por un tiempo. Eso fue todo. Un día fui a Caras y caretas a hacerle una entrevista (él tenía un programa radial para un portal) y ahí en la redacción mientras yo le hacía la entrevista, sacó su pene y se empezó a masturbar. Yo le decía 'Por favor, no'. A él no le importaba nada. Había un hombre de seguridad cerca y a él no le importaba. Fue horrible. Yo estaba tan shockeada por la situación que hasta me volví en subte con él... Después yo estaba mal, angustiada. Me sentía culpable, responsable por no haber sabido ponerle un freno. Él era un referente. Yo lo admiraba y creía que si hablaba me podía faltar laburo. Soy uno de los casos que cuenta Alfie de PB. Le pedí hacerlo de forma anónima porque simplemente tenía miedo (también verguenza). Ver que somos tantas (es increíble la cantidad de casos) y sentir un fuerte acompañamiento, me quitó el miedo y por eso estoy acá contándolo.— Leticia Martínez (@aletimartinez) June 25, 2024â??¿Te lo volviste a cruzar?â??Evité toda situación donde podía llegar a cruzármelo. Cosas de la vida: hoy soy parte de Internacionales en la TV Pública en el mismo noticiero y el mismo rol que tenía él.â??¿Cómo te sentís ahora que te animaste a dar tu testimonio?â??Lo que vemos es que hay un patrón de conducta. Le gustaba exhibirse y estar en riesgo con chicas de más o menos la misma edad, de veintipico, que estuviesen en los comienzos de su carrera profesional. Me da pánico pensar cómo el miedo, la vergüenza, la manipulación, entre otras cosas, nos paralizaron tanto tiempo, pero acá estamos. Fue fundamental sentirnos acompañadas para poder contarlo. Laura Di Marco: "No es un hecho aislado"La periodista Laura Di Marco, columnista de LA NACION, también se sumó a las acusaciones: "Me pasó lo mismo. Yo era una piba que salía de una beca en el diario Clarín y trabajaba en la revista Somos. Corría 1993. Pedro Brieger colaboraba con esa revista. Yo le conté lo que me había pasado a los amigos, a algunos colegas. Sucedió hace muchos años. Ni se hablaba de acoso sexual. Instalar ese tema fue un gran trabajo del movimiento feminista"."Para mí lo importante es que estamos en una época donde la verdad sale a la luz y en la que se puede empezar a hablar de estas cosas, a pesar del miedo. En una profesión tan machista como es el periodismo -sobre todo el político y económico- el caso Brieger no es un hecho aislado", destacó Di Marco en diálogo con LA NACIÓN.Me pasó lo mismo. Tal como lo decís. Y lo conté a los amigos, a algunos los colegas. Sucedió hace muchos años. Ni se hablaba de acoso sexual. Instalar ese tema fue un gran trabajo del movimiento feminista. NO IMPORTA QUE HAYA SIDO APROPIADO POR EL KIRCHNERISMO.¿LO DIGO DEâ?¦ https://t.co/rVDOLYkSbO— Laura Di Marco (@_LauraDiMarco) June 26, 2024La continuidad laboral de BriegerSegún fuentes a las que accedió este diario, Brieger no se presentaría a tomar los exámenes finales en la UBA. La instancia de evaluación de su materia implica la entrega de una monografía que los estudiantes le van a dar al profesor adjunto de la cátedra.La materia Sociología de Medio Oriente â??de la que Brieger es titular hace por lo menos 20 añosâ?? es optativa y todos los años se dicta sólo en el primer cuatrimestre, por lo tanto este año, como contempla la planificación habitual, su apellido no forma parte del staff académico del segundo semestre.Se prevé que en los próximos meses se resuelva la condición del profesor y las medidas a seguir. "Se encuentra en evaluación la situación del docente involucrado, quien, de acuerdo a la planificación académica no dictará clases en el próximo cuatrimestre en la Facultad", señala el comunicado oficial de la Facultad de Ciencias Sociales. View this post on Instagram A post shared by #FSOC #UBA (@socialesuba)Además, Brieger dirige Nodal, un portal de noticias de América Latina y el Caribe que al momento sigue en funcionamiento. Según pudo saber LA NACIÓN, a raíz de las acusaciones de acoso sexual en su contra, el periodista ya no formará parte de Marca de radioâ??que se emite los sábados de 10 a 13 por Radio La Red AM 910. La noticia fue confirmada por el conductor del programa, Eduardo Aliverti, que no dudó en confirmar a este diario: "Yo tomé la decisión".LA NACIÓN intentó comunicarse con Pedro Brieger en distintas oportunidades, pero al cierre de esta edición no obtuvo respuesta del periodista.

Fuente: Ámbito
28/06/2024 15:45

El drama de Caviahue: se incendió su única escuela y 286 alumnos no tendrán clases por un mes

El incendio sucedió el domingo a la noche, en medio de un temporal de nieve que provocó un incendio en la caldera del edificio. El gobierno de Río Negro visitó la zona y prometió un lugar alternativo y reactivar la construcción de un edifico nuevo

Fuente: La Nación
28/06/2024 00:36

Un docente utilizó a los jugadores de la selección para corregir los exámenes de sus alumnos y se viralizó

Los jugadores del seleccionado argentino se convirtieron en los grandes héroes para los niños luego de la obtención de la Copa América y la Copa del Mundo. Esta locura por ellos resurgió en la competencia que se lleva adelante en los Estados Unidos, y un profesor supo capitalizar esa pasión para incentivar a sus alumnos a que mejoren su rendimiento en clase. ¿Cómo? Puntuando los exámenes con los dorsales de los jugadores.Esta semana, luego de la agónica victoria del seleccionado dirigido por Lionel Scaloni ante Chile por el Grupo A de la Copa América, se viralizó un video en el TikTok en el que un profesor decidió corregir la evaluación de sus alumnos con el dorsal de cada jugador del equipo argentino. Es decir, si un alumno se sacaba un diez, la evaluación venía con una imagen de Lionel Messi.Ssstik.io @Mauriciogutvay 1719523581074Las mejores notas eran las de Rodrigo De Paul (7), Marcos "Huevo" Acuña (8), Julián Álvarez (9) y, por su puesto, Lionel Messi (10). Mientras que las notas más bajas que se vieron en el video fueron con imágenes de Gonzalo Montiel (4), Leandro Paredes (5) y Germán Pezzella (6)."Cuando corregís exámenes en plena Copa América y tus alumnos sueñan con sacarse un Messi", describió Mauricio Gutvay, profesor del Instituto San José de Quines, San Luis, en el pie de la publicación que tuvo más de 200 mil likes por su idea. Los jóvenes usuarios se tomaron el video con mucho humor. "Los del fondo: 'Somos todos Montiel'" y "No me importaría llevarme la materia, yo quiero un Paredes", fueron algunos de los divertidos comentarios.En diálogo con LA NACIÓN, Mauricio, licenciado en comunicación social, contó que se tratan de evaluaciones de lengua para niños de 13 años. "La motivación surgió por la fiebre de la Copa América y, por otro lado, porque es un curso bastante futbolero", explicó, y luego profundizó: "Este año leímos El equipo de los sueños de Santiago Olguín, un libro que habla de la primera pelota de Diego Armando Maradona y los chicos hicieron booktrailers, cortos y juegos relacionados con el tema. Todo esto llevó a que se me ocurriera corregir con los dorsales con los jugadores de la selección".Más allá de motivarlos, la idea del profesor de 47 años es "enseñar con una sonrisa y hacerlo divertido". Asimismo, manifestó: "No creo que vayan a estudiar para sacarse un Messi. Obviamente, les digo que no quiero que se saquen un (Franco) Armani".Corregir esta prueba motivó al profesor; sin embargo, todavía no entregó las evaluaciones. Las notas se viralizaron antes de que se las diera a sus alumnos, el próximo lunes 1 de julio. "Ya deben estar especulando en los grupos de la escuela 'yo debo ser Montiel', 'yo debo ser Pezzella', 'hay un Messi'. No sé las reacciones que van a tener", señaló.El éxito de esta manera de corregir fue tal que muchos colegas de Mauricio Gutvay le pidieron las plantillas de cada jugador para emplear este método y lograr un efecto positivo en los alumnos. Hace 24 años que se dedica a dar clases en este establecimiento y levantó la bandera de "educar con cercanía, alegría y amor", la cual sigue transmitiendo en estos días.Actualmente, Mauricio transmite estos valores en tres escuelas: el Instituto San José de Quines, el CENS N.º 4 (escuela de jóvenes y adultos de modalidad nocturna) y la Escuela Técnica N.º 30 de Luján, de San Luis. Además, continúa con sus trabajos relacionados con la comunicación a través del portal Norte Puntano, que trata noticias locales del pueblo y la provincia.

Fuente: La Nación
23/06/2024 15:36

Crece el movimiento de las microescuelas: solo siete alumnos y algunas críticas

NUEVA YORK.- Cuando Nathanael estaba en prescolar, le dijo a su madre, Diana Lopez, que no quería volver a la escuela nunca. Su maestra le gritaba, contó. Cuando Lopez lo recogía del colegio, solía ponerse a llorar de inmediato: Nathanael tiene autismo y, en una clase con 25 niños, parecía que la docente tenía pocas estrategias para trabajar con él, recordó la madre.Este año, en una escuela nueva, Nathanael, de 7 años, estuvo más contento. Solo compartió maestro con otros seis alumnos en todo el colegio.Nathanael asistió a una microescuela, un tipo de escuela privada superpequeña que cada vez es más popular y en gran medida no regulada; suele atender a menos alumnos que los que hay inscriptos en una sola clase de una institución tradicional.Estos programas se benefician de dos tendencias. Desde que la pandemia de Covid interrumpió la escolarización, muchos padres se replantearon la educación de sus hijos y están abiertos a opciones no tradicionales. A la vez, los legisladores estatales republicanos y los contribuyentes, que desde hace tiempo apoyan la elección de la escuela privada, dirigieron cada vez más dinero hacia las microescuelas en todo el país, diciendo que les dan a los padres la oportunidad de retirarse de los distritos escolares a un precio razonable, por lo general entre 5000 y 10.000 dólares al año.Los estudiantes de las microescuelas suelen estar registrados en sus estados como alumnos que se educan en casa. Pero esta nueva generación de establecimientos, como el programa al que asistió Nathanael, la Academia Cristiana Kingdom Seed, funcionan más como escuelas modernas de una sola aula, que se reúnen en casas, sótanos de iglesias y comercios.Suelen abrir cuatro o cinco días a la semana, con profesores de tiempo completo, planes de estudios fijos y, a veces, incluso exámenes estandarizados.Hay poca información sobre estas instituciones. Pero el National Microschooling Center, un grupo de defensa que encuesta a los fundadores de programas, calcula que hay 95.000 microescuelas y grupos de educadores en casa en todo el país, que atienden a más de un millón de estudiantes. Durante el año escolar 2023-24, un tercio de las escuelas recibieron fondos públicos a través de programas similares a los de vales, frente al 18% de hace un año.Se espera que esa cifra aumente porque el año pasado ocho estados se unieron a Arizona y Virginia Occidental para proporcionar un acceso casi universal a las cuentas de ahorro para la educación, un tipo de vale que puede utilizarse para afrontar los gastos de la educación en casa. En abril, Georgia también aprobó una ley que crea estas cuentas.Se calcula que un millón de niños estadounidenses utilizan fondos públicos para algún tipo de educación privada, más del doble que antes de la pandemia, según un informe nuevo de EdChoice, una organización sin fines de lucro que apoya la elección de escuela y monitorea el sector.Cualquiera puede abrir una microescuela, aunque más de dos tercios de los fundadores son o fueron docentes certificados. Y estas escuelas pueden enseñar lo que quieran, incluidas versiones bíblicas de la ciencia y la historia. Es posible que las instalaciones no sean inspeccionadas y a veces no es necesario comprobar los antecedentes del personal.Aunque muchos fundadores de microescuelas dicen que atienden a estudiantes con discapacidad, los programas no tienen que seguir la ley federal de discapacidad y la mayoría no proporcionan las terapias y el asesoramiento que a menudo están disponibles en las escuelas públicas. Incluso, Lopez dijo que tal vez no vuelva a enviar a Nathanael a Kingdom Seed en otoño, debido al costo y a su necesidad de apoyo adicional por su autismo.A medida que crece el impulso a favor de este tipo de escuelas, los demócratas de Georgia argumentaron que, en lugar de invertir en vales, se debería destinar más dinero a las escuelas públicas, para ayudarlas a reducir el tamaño de las clases y contratar más consejeros y trabajadores sociales que pudieran atender a los estudiantes con discapacidad y de bajos ingresos. El estado de Georgia gastó un promedio estimado de 14.000 dólares por alumno el año pasado, por debajo del promedio nacional de 16.000 dólares."Tenemos grupos a los que les gustaría imponer en todas nuestras escuelas públicas sus valores y creencias", dijo Lisa Morgan, presidenta de la Asociación de Educadores de Georgia, organización afiliada al sindicato de profesores. Las microescuelas, añadió, son "otro método para que saquen a sus hijos de nuestras escuelas públicas, donde están experimentando la diversidad"."Dios lo creó todo"La maestra de Nathanael, Desiree McGee-Greene, fundó la Academia Cristiana Kingdom Seed en agosto pasado, en la casa de los suburbios que comparte con sus padres, su marido y su hijo, un alumno de la escuela. Un salón familiar es ahora una alegre aula, con paredes adornadas con letras, números y obras de arte.En abril, durante una soleada mañana, Nathanael se reunió en la alfombra con solo tres compañeros de 5 a 7 años. El día empezó con historia bíblica, mientras los niños ponían en orden los acontecimientos del Génesis: de la "creación" pasando por la "corrupción" hasta la "catástrofe".El cristianismo es el núcleo del plan de estudios, desarrollado por McGee-Greene, antes docente en escuelas públicas y privadas. Aproximadamente una cuarta parte de las microescuelas son religiosas, según el National Microschooling Center."Cualquier cosa que no esté en la Biblia, que vaya en contra de lo que dice la palabra de Dios, es falsa -comentó McGee-Greene en una entrevista en la que explicaba su filosofía educativa-. El siguiente principio es que Dios lo creó todo. No fue hace millones de años: esa es otra gran verdad".Tras el estudio de la Biblia y una lección de conteo en francés, el marido de McGee-Greene, Michael Greene, antiguo profesor, intervino en las clases de matemáticas y ciencias. En el jardín, los alumnos dibujaban y escribían en diarios sobre insectos y flores.Kingdom Seed, que cobra 500 dólares al mes por la matrícula a tiempo completo, es el núcleo de un negocio familiar. La escuela también recibió una subvención de 10.000 dólares del Fondo Educativo VELA, una organización sin fines de lucro apoyada por las familias Koch y Walton, que se autodenomina como una "comunidad de emprendedores" en educación.Además, McGee-Greene trabaja como asesora de profesores que quieren crear microescuelas y presenta un pódcast en el que comparte sus consejos. También vende planes de estudios hechos a medida.Muchos fundadores tienen varias fuentes de ingresos porque las tarifas de las microescuelas no suelen equivaler a un salario competitivo.El salario promedio de un maestro en Georgia fue de unos 68.000 dólares el año pasado, más un paquete de prestaciones. Una microescuela típica llega a cobrar 7000 dólares por alumno y empezar con siete estudiantes, lo que supone una importante reducción salarial para el fundador, que además debe pagar el alquiler, los suministros y otros gastos.Pero muchos fundadores de programas dijeron que estaban canjeando ingresos por autonomía y pasión.Marisa Chambers, que dirige la Escuela Cristiana Tri-Cities, una microescuela en el sur de Atlanta, dijo que dejó su trabajo como administradora de una escuela pública en 2019, en parte porque estaba frustrada por el estado de la educación para estudiantes con discapacidad. Muchos llevaban varios años de retraso académico y pensó que, sin una atención mucho más personalizada, era poco probable que se pusieran al día.Alan, de 12 años, conoció a Chambers cuando estaba en la guardería, en la escuela primaria pública donde ella trabajaba. Era tan retraído que le diagnosticaron mutismo selectivo. Cuando sus padres o su hermana mayor lo visitaban, solían verlo separado de sus compañeros.Esta primavera, sonreía. Con tanta atención que le dedica Chambers, y solo cinco compañeros, "de verdad me gusta esta escuela. Aquí puedo aprender más", contó.La hermana de Alan, Monica Laton-Perez, de 24 años, que ayuda a cuidarlo, dijo que el joven había experimentado un crecimiento "tremendo". Pero incluso con un descuento sustancial, la matrícula es cara para la familia; en otoño, se matriculará en una escuela chárter.Creciendo con el dinero de los contribuyentesChambers dijo que espera atender a más estudiantes de bajos ingresos en el año escolar 2025-26, gracias a una ley, firmada por el gobernador Brian Kemp en abril, que proporcionará una cuenta de ahorro educativo de 6500 dólares a los padres que retiren a sus hijos de las escuelas públicas clasificadas en el 25% inferior. Tendrán prioridad los hogares que ganen menos de 125.000 dólares por una familia de cuatro miembros.No todas las microescuelas querrán participar en el programa. Aunque no se publicó aún la normativa detallada, las instituciones que acepten el dinero deberán realizar pruebas estandarizadas anuales de matemática e inglés y comunicar los resultados al Estado. También deberán contratar al menos a un docente titulado.Algunas microescuelas están formalizando su situación. Keyanna y Jamal Moreau solicitaron la acreditación de escuela privada para la Academia Preparatoria Choice de Lilburn, Georgia. Su programa empezó como microescuela, pero después de seis años ya no es tan pequeña.Ahora atiende a 40 alumnos, de 8 a 17 años, en un edificio que antes era un despacho de abogados. Moreau, que estudió pedagogía en la universidad, fundó la escuela después de que sus propios hijos tuvieran dificultades para leer.El programa es laico y, como los Moreau, casi todos los alumnos son afrodescendientes. El rigor es el eje principal. Un día de abril, los alumnos mayores estudiaban las raíces griegas y romanas de las palabras, mientras los más pequeños, esparcidos por una gran mesa, construían motores electromagnéticos sencillos, con cables y pilas.Harmony, de 11 años, explicó por qué en este entorno le iba mejor que en la escuela pública. Aquí, dijo, un adulto se sentaba a su lado y le explicaba cada lección o concepto, paso a paso.Moreau dice que la mayoría de los padres preferirían la escuela pública si funcionara para sus hijos. Las escuelas públicas son gratuitas y sus alumnos tienen acceso a clubes, equipos deportivos y una selección más amplia de compañeros.Pero, en realidad, esas escuelas también suelen promocionar a los alumnos afrodescendientes que no dominan los conceptos básicos.Cuando los alumnos se matriculan en su programa, "tengo que reconstruir a mis niños -dijo-. Piensan que no pueden hacerlo, que son tontos, que no se les puede enseñar"."Los padres están despertando", concluyó.Por Dana Goldstein

Fuente: La Nación
23/06/2024 13:36

La prohibición que las escuelas de Florida y California planean imponer a sus alumnos

A mediados de junio, el gobernador de California, Gavin Newsom, planteó la necesidad de imponer límites más estrictos a los niños que usan teléfonos inteligentes en las escuelas. "A partir de la legislación que firmé en 2019, espero trabajar con la Legislatura para restringir el uso de teléfonos inteligentes durante la jornada escolar", dijo.El gobernador citó un reciente llamado de la máxima autoridad sanitaria de Estados Unidos, el cirujano general Vivek Murthy, para proteger a los jóvenes de los posibles daños a la salud mental de las redes sociales: "Cuando los niños y adolescentes están en la escuela, deben concentrarse en sus estudios, no en sus pantallas".La ley a la que se refiere Newsom fue aprobada por los legisladores en 2019, y permite, pero no exige, que las juntas escolares promulguen políticas para limitar el uso de teléfonos inteligentes por parte de los estudiantes mientras están en la escuela.California prohibió los teléfonos celularesEn función de esa norma, y del nuevo impulso que le dio el gobernador al debate, el martes 18 de junio la junta del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles votó, con 5 votos a favor y 2 en contra, para prohibir el uso de teléfonos celulares durante la jornada escolar de sus estudiantes, de jardín de niños a preparatoria.La prohibición entrará en vigor en el semestre de la primavera del año escolar 2024-2025. Por lo que, en los próximos 120 días, el distrito deberá desarrollar y presentar las políticas que prohibirán el uso de los celulares en la jornada escolar.Los miembros de la junta plantearon que les preocupa cómo harán los estudiantes para comunicarse con sus padres o tutores en caso de emergencia, por lo que buscará opciones y opiniones. Además, ya modificaron la prohibición para considerar las necesidades de aquellos estudiantes que no dominan el inglés y necesitan del teléfono celular para mejores traducciones."La prohibición podría implementarse de varias maneras. (â?¦) Algunas escuelas podrían prohibir que los teléfonos celulares de los estudiantes incluso ingresen (â?¦), mientras que otras escuelas podrían exigir que los teléfonos celulares se guarden en casilleros o bolsas magnéticas", dijo Nick Melvoin, miembro de la junta del Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles.Polémica en Florida por la prohibición de smartphonesEn Florida, en tanto, una medida recientemente implementada en el distrito escolar del condado Orange prohibiendo a los estudiantes el uso de celulares durante la jornada escolar, también ha levantado críticas.La prohibición de los celulares en Orange se basa en una nueva ley del estado que obliga a los distritos escolares a prohibir el uso de los dispositivos durante las horas de clase, pero no durante el recreo o periodos de descanso. Sin embargo, Orange fue más allá y los prohibió también durante los periodos de descanso, según publica el New York Times.También en Florida, la junta escolar del condado de Hillsborough ha comenzado a considerar una nueva política de teléfonos celulares, por lo que está invitando a los padres y a la comunidad a opinar sobre una propuesta que permite que solo los estudiantes de secundaria tengan sus teléfonos durante el día escolar, pero solo durante el almuerzo. Para todos los demás grados, los teléfonos solo se pueden usar antes o después de la escuela.La ley de Florida también obliga a las escuelas públicas a bloquear el acceso a redes sociales cuando se use la red wifi del distrito.Panorama general en Estados UnidosLo cierto es que, en la actualidad, la mayoría de los distritos escolares de EE. UU. tienen políticas o prácticas para limitar el uso del teléfono durante el día escolar, especialmente en clase, pero las políticas pueden variar significativamente según el estado, el distrito y la escuela.Casi el 77% por ciento de las escuelas prohibieron el uso no académico de teléfonos celulares o teléfonos inteligentes durante el horario escolar a partir de 2020, según el Centro Nacional de Estadísticas de Educación.Nueva York, pionera en la política de restricciones a nivel del estado, hasta 2015 tenía una normativa por la que los 1,1 millones de estudiantes de la ciudad debían dejar sus teléfonos celulares en casa. En 2015 esa norma se derogó y la nueva política de la ciudad puso al director de cada escuela como el máximo responsable de planificar medidas respecto a los teléfonos celulares adaptadas a sus estudiantes.Sin embargo, casi una década después, en mayo de 2024 la gobernadora Cathy Hochul expresó que implementaría una prohibición en todo el estado de Nueva York en 2025En 2023. un estudio encontró que el 97 por ciento de los adolescentes utilizan teléfonos móviles durante la jornada escolar. En tanto, otra investigación publicada en abril de 2024 por el Centro de Investigación Pew, destacó que el 72% de los maestros de secundaria de Estados Unidos dicen que la distracción con el teléfono celular es un problema importante en el aula. Sin embargo, en ese mismo estudio, el 30% de los docentes cuyas escuelas o distritos tienen políticas sobre telefonía celular dicen que son muy o algo difíciles de hacer cumplir.En tanto, por el lado de los propietarios de los celulares, 7 de cada 10 adolescentes de entre 13 y 17 años creen que, en general, hay más beneficios que daños para las personas de su edad que usan teléfonos inteligentes

Fuente: Infobae
22/06/2024 18:22

Polémica en Chubut: los argumentos de legisladores que rechazan premiar a los alumnos con "asistencia perfecta"

La legisladora Vanesa Abril cuestionó una iniciativa que apunta a combatir las inasistencias en el nivel primario de esa provincia. El proyecto logró dictamen favorable, pero volverá a ser debatido en comisión por esos reparos

Fuente: La Nación
19/06/2024 19:18

Lomas de Zamora: se desató un tiroteo en medio de la entrada de una escuela frente a los alumnos

Momentos de terror se vivieron en la puerta de un colegio en Llavallol, en el partido de Lomas de Zamora. Y es que cinco delincuentes abrieron fuego contra un policía de civil luego de que intentaran asaltarlo y robarle el auto mientras los alumnos estaban ingresando a la escuela, alrededor de las ocho de la mañana de este miércoles.La violenta secuencia ocurrió en la entrada del Colegio Belén, en el momento en el que padres llegaban con sus hijos a la escuela para asistir al acto por el Día de la Bandera, que se celebra el jueves 20 de junio.Un padre estacionaba su auto afuera de la escuela cuando apareció un Volkswagen Gol con cinco delincuentes. Del vehículo bajaron tres para robarle el auto a la víctima. Fue en ese momento en el que el hombre sacó su arma de fuego, ya que era un policía retirado de civil, y se desató un tiroteo. Uno de los delincuentes terminó herido y tres autos resultaron dañados por las balas, informó el portal local Info Región.El Gol había sido robado horas antes en Ciudad Evita, y luego del tiroteo, del que los cinco hombres lograron escapar, fue encontrado por las autoridades a tres kilómetros del colegio, e incautaron mochilas, una chapa patente y artículos personales de interés para la investigación."Fue un momento de pánico, mucha tensión en los padres, los docentes y los niños", dijo un testigo a ese medio local. También vecinos manifestaron preocupación por el aumento en los asaltos violentos en la zona.La directora del Colegio Belén aseguró que procuraron que "los chicos estén al resguardo". En tanto, mencionó que no es la primera vez que ocurre un asalto en el horario del ingreso de los estudiantes a la escuela. "Esto ocurrió en más de una oportunidad", sostuvo.Durante el tiroteo, los niños fueron llevados a un lugar seguro para evitar que alguno resultara herido. Hasta el momento no hay detenidos y el robo no logró concretarse.Violento intento de robo en La MatanzaEn abril de este año, un joven fue atacado por ser adolescentes en moto que le tiraron al piso y le pegaron piñas y patadas porque se resistió a un robo en Rafael Castillo, partido de La Matanza.La brutal agresión quedó registrado en una cámara de seguridad instalada cerca del cruce de las calles Coronel Montt y Estrada. Allí se observa el ataque piraña que llevan adelante los seis delincuentes que circulaban en tres motos.Al parecer, la joven víctima intenta huir y es allí cuando lo persiguen, lo tiran al piso y comienza la agresión que duró cerca de un minuto. De los seis atacantes, los tres que iban en la parte de atrás de la moto fueron los que bajaron y llevaron adelante la golpiza mientras que los que manejaban hicieron una especie de cerco con los vehículos para evitar que la víctima se escape.Además de los golpes, los delincuentes le sustrajeron sus pertenencias al joven, que logró levantarse tras la golpiza y comenzó a caminar en sentido contrario al de sus atacantes.

Fuente: Infobae
18/06/2024 06:08

El pensamiento creativo de los alumnos españoles se mantiene el promedio de la OCDE con Castilla y León y Madrid a la cabeza

El tercer volumen del Informe PISA 2022 muestra que uno de cada cuatro estudiantes obtuvo un alto rendimiento frente a al uno de cada cinco que fue bajo

Fuente: Infobae
13/06/2024 19:16

Casi 250 mil alumnos concluyen ciclo escolar un mes antes por intenso calor en Ciudad Juárez

La suspensión aplica desde este 14 de junio, debido a que las temperaturas han alcanzado los 43 grados

Fuente: Infobae
11/06/2024 12:15

Javier Milei saludó a alumnos que se acercaron a la entrada de la Casa Rosada

Fue hoy a la mañana, al término de la reunión de Gabinete. La emoción de los niños cuando pudieron estrechar la mano del Presidente, que mañana por la noche partirá rumbo al encuentro del G7 en Apulia, Italia

Fuente: Clarín
10/06/2024 07:36

Los alumnos argentinos que construyeron y lanzaron un satélite quedaron entre los 5 mejores en el concurso auspiciado por la NASA

Son diez estudiantes del ITBA que compitieron contra 150 equipos de otras universidades del mundo. Obtuvieron un puntaje de 99,1059 sobre 100 y recibieron un reconocimiento especial del jurado.

Fuente: La Nación
07/06/2024 09:18

Tratarán la ley Bases y el paquete fiscal el miércoles; los alumnos secundarios bonaerenses ya no repiten; Rusia lanzó un nuevo ataque masivo contra Ucrania

El oficialismo convocó a sesión para tratar la ley Bases y el paquete fiscal para el próximo miércoles. Lo dispuso la presidenta del cuerpo, Victoria Villarruel. Ambas iniciativas llegan con media sanción de Diputados. El tratamiento en la Cámara Alta sufrirá modificaciones y volverá a Diputados en caso de que sea aprobada. El gobierno bonaerense decidió que los alumnos de las escuelas secundarias no repitan el año. Ahora los estudiantes deberán recursar solo las materias que desaprobaron. "La modificación del actual sistema promueve contemplar también la reducción de asignaturas en los futuros diseños curriculares", señalaron desde el Consejo General de Educación. La medida empezará a regir a partir del ciclo lectivo 2025.El Gobierno anunció el cierre definitivo del exMinisterio de Mujeres. "Este organismo fue creado y utilizado por la administración anterior con fines político- partidarios para propagar e imponer una agenda ideológica", argumentó el Ministerio de Justicia a través de un comunicado. Al llegar al poder, Milei había resuelto que la cartera se convierta en subsecretaria.Rusia lanzó un nuevo ataque sobre Ucrania con misiles de crucero y 53 drones de fabricación iraní. Los aparatos no tripulados fueron disparados desde la península ocupada de Crimea y desde territorios rusos cercanos a la frontera. Francia anunció que entregará cazas Mirage 2000 a Kiev y que formará a pilotos ucranianos en Francia para fortalecer las capacidades militares ucranianas frente a Rusia.El argentino Gustavo Fernández jugará la final de Roland Garros. El cordobés, de 30 años, se impuso al número 1 del mundo y se clasificó para la final del Grand Slam de Francia de tenis adaptado. El partido, en el que se enfrentará al japonés Tokito Oda, de 18 años y número 2 del ranking, será mañana. Qué es "Lo que hay que saber" y dónde lo podés escucharLo que hay que saber es un resumen de noticias que hace Brenda Brecher, y que se publica de lunes a viernes en dos ediciones, por la mañana y por la tarde; también tiene una edición de fin de semana. Lo encontrás en LA NACION y en Spotify, iTunes o Google Podcast, entre otras plataformas de audio. También está integrado en el Asistente de Google y en el de Amazon, Alexa, y es parte de la oferta de podcasts de LA NACION.

Fuente: Infobae
07/06/2024 08:01

Robles, obligada a hacer gratuitas las escuelas infantiles de Defensa tras perder el 50% de sus alumnos en cuatro años

La asociación de suboficiales acusa a la ministra de anunciar la medida por razones electoralistas. Los soldados y marineros reclaman guarderías en todas las unidades

Fuente: La Nación
07/06/2024 01:18

"Mi papá es carnicero y mi mamá, niñera". Las universidades del peronismo: atraen muchos nuevos alumnos, pero egresan pocos

La sede de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (Unaj), en Florencio Varela, es un edificio blanco refaccionado. Antes, allí funcionaban los laboratorios de YPF. Cuenta con varios pabellones, largos pasillos y se ingresa atravesando una rotonda con los pañuelos de las Madres de Plaza de Mayo grafiteados en el piso. Con 30.599 alumnos, de acuerdo al último registro, es una de las nuevas universidades del conurbano que concentra más estudiantes.El mayor movimiento se ve en las aulas de la planta baja, cerca del salón central, donde hay una rampa de cemento que dirige al segundo piso. Facundo Smarra, de 22 años, es de Berazategui y está junto a un amigo esperando para ingresar a la primera clase de la mañana. "Estoy estudiando ingeniería en informática, cursando el segundo año. En mi familia son todos bastante humildes. No tuvieron la oportunidad de ir a una universidad. Mi mamá a los siete años ya trabajaba, hacía muchas cosas para ayudar a su familia, después se dedicó a limpiar casas", dice Facundo. Cursa cuatro veces por semana y tiene dos trabajos, como editor de video y servicio técnico de computadoras."En general llevo bien la carrera. El ciclo básico no me costó, pero con Matemática 1 aumentó el nivel. A mi familia le gusta que estudie, toda su vida se dedicaron a que no pase lo mismo que ellos. No les pido ayuda en lo económico porque ya tengo edad para sostenerme solo, pero si me acompañan en lo anímico y psicológico. Me contienen", relata Facundo e ingresa a clase.La Unaj es una de las "Universidades del Bicentenario", nombre que engloba a un grupo muy específico de instituciones de educación superior creadas en el conurbano durante la presidencia de Cristina Fernández de Kirchner bajo las banderas de la gratuidad, el ingreso irrestricto y la inclusión. En el gobierno kirchnerista, fueron beneficiarias de programas y fondos que muchas veces carecieron de transparencia en su ejecución. Manuel Adorni, el vocero presidencial, incluso se refirió a las universidades como foco de sangría de ingresos públicos con fines partidarios, o como moneda de cambio con otros sectores.Las Universidades del Bicentenario son las casas de estudios jóvenes, de no más de 15 años, que nacieron con un perfil distinto a las históricas emplazadas en el territorio -como las universidades de La Matanza, Lomas de Zamora, Quilmes y Tres de Febrero- y se pensaron con la idea de captar a los alumnos de primera generación, es decir estudiantes que son los primeros en su familia en llegar a la universidad.Estrechamente vinculadas a su entorno y a los municipios, surgieron durante el segundo y tercer mandato kirchnerista. Además de la Unaj, incluyen la Universidad Nacional de Hurlingham (Unahur), la Universidad Nacional de Avellaneda (Undav), la Universidad Nacional de Marcos Paz (Unpaz), la Universidad Nacional del Oeste (Uno), en Merlo, la Universidad Nacional de Moreno (Unm) y la Universidad Nacional Guillermo Brown (Unab), en Burzaco.El modelo de implantar universidades nacionales en las zonas de más bajos recursos es una experiencia propiamente argentina, un formato que no se replica o que se haya probado en la región. Surgió a requerimiento de los municipios y la política, el simbolismo de llevar el estatus de la modernidad, la cultura y los altos estudios a los sectores de la provincia bonaerense más afectados en su economía, pero careciendo desde el Estado de un plan de fondo que se enfocara en la necesidad de cubrir un vacío determinado en la oferta pública universitaria existente.Sin embargo, estas nuevas universidades representan hoy una oportunidad para aquellos estudiantes que, con el apoyo de sus familias, intentan progresar y transformar a futuro sus condiciones de vida por encima del entorno del que provienen. La posibilidad la encuentran al contar con un espacio académico ubicado en la cercanía de sus hogares. También son una alternativa atrayente para los mayores de 30 años, los que ya transitaron el estudio y abandonaron por diferentes motivos, o que no pudieron arrancar de jóvenes por priorizar el trabajo.La universidad en su barrio es la puerta de entrada, la promesa de movilidad social ascendente, en la que todavía les queda sortear la dificultad de adaptarse al ámbito universitario por un problema que no es propio del funcionamiento de las nuevas universidades sino que se arrastra de la educación secundaria: la falta de conocimientos de base sólidos en matemática, comprensión lectora y escritura.Son universidades que concentran una gran cantidad de alumnos, pero con un bajo porcentaje de graduados en relación a las casas de estudio tradicionales. La tasa de abandono de los estudiantes hizo replantear el modelo, que viró con una tendencia al acortamiento de las carreras, aumentando la oferta de las tecnicaturas de pregrado por encima de las de grado. En algunos casos hay superposición de oferta académica entre instituciones cercanas. Desde lo administrativo, cuentan con un sistema de gobierno centralizado y verticalista que fomenta la influencia de los no docentes en las áreas de decisión. La información oficial del rendimiento y el manejo financiero no abunda pero, más allá del hermetismo, se puede reconstruir el modelo de las Universidades del Bicentenario a partir de un recorrido que realizó LA NACION y los datos, analizados con especialistas, del Anuario Estadístico 2022 -última medición oficial pública- que contiene información sobre el sistema universitario de la Argentina.Comparadas con la Universidad de Buenos Aires (UBA), que tiene una tasa de graduación de 39,12%, la diferencia en cuanto al porcentaje de egresados de las Universidades del Bicentenario es notoria. La Undav (1,94%) y la Unaj (10,66%) son dos casos notorios. La Unab por su lado carece de datos comparativos para medir su tasa, por la falta de información pública de graduados comparable en los últimos cinco años, pero en 2022 tuvo un total de 9 alumnos graduados sobre 4251 estudiantes cursando.La sobreorferta universitaria en la zona oeste es evidente, cuatro de las siete nuevas Universidades del Bicentenario están emplazadas allí. La Unahur (28,53% de tasa de graduación) representa un caso emblemático. Con diez años de historia duplica el rendimiento de la segunda mejor posicionada entre estas universidades, la Unpaz (14,32%). Recién sumando el porcentaje total de la Unm (10.91%), la Uno (3,42%) y la Unpaz se alcanza un valor equitativo a la cantidad de egresados que aporta la Unahur, en el oeste."La mayor cantidad de universidades que se crearon en los últimos años son del conurbano bonaerense. Las inauguradas en el gobierno de Cristina Kirchner se plantearon como universidades que buscan atender a la inclusión y captar estudiantes de primera generación de universitarios en su familia, en línea con la idea de la educación superior como un derecho humano", dice Mónica Marquina, doctora en educación superior e investigadora del Conicet.Y agrega: "Son universidades jóvenes todavía, que están en desarrollo. Lleva mucho tiempo llegar al funcionamiento a velocidad crucero que tiene una universidad tradicional. Asisten jóvenes que tienen características sociales muy específicas, una educación secundaria que probablemente no les haya dado la base suficiente para mantener el estudio, más un clima en el hogar y la zona en la que residen que no alienta. Se pensaron para darle un lugar y oportunidad a estos perfiles, lo que es un desafío".Estudiantes de primera generaciónUn cartel de Javier Milei y Luis Caputo con una motosierra con el logo de "prohibido" aparece replicado en varios puntos del predio de la Unaj. La pared del hall que antecede a las oficinas del rectorado y del consejo superior tiene una serie de láminas que marcan diferentes momentos que se presentan como hitos de la historia universitaria: hay fotos de Juan Domingo Perón y Cristina Kirchner. En la planta baja de ese pabellón se está desarrollando una jornada de salud en la que 15 estudiantes de enfermería vestidos con ambos blancos y azules realizan una práctica a cargo de la docente de la comisión. Le hacen a los estudiantes voluntarios llenar formularios, los miden, pesan, le toman la temperatura, la presión y el ritmo cardíaco y dan recomendaciones, a las personas que están con bajo peso o sobrepeso, de cómo cambiar sus hábitos.A cargo de recibir a los voluntarios para la práctica está Milagros, de 23, estudiante de enfermería. Es de Berazategui y le quedan cuatro años para terminar la carrera. "Está muy bueno que la facultad esté en el conurbano, la tengo cerca de mi casa y nos da una oportunidad en la zona. Estoy buscando trabajo y se me haría imposible trabajar si estudiase en Capital Federal", dice Milagros que está cursando antropología, fisiología, microbiología, anatomía y cuidados en enfermería y cada viernes realiza prácticas en el hospital de Wilde.Su padre es mozo y su hermano está en el Ejército. "Mi mamá no terminó el secundario. Soy la primera entre hermanos, tíos, primos y padres en entrar en la universidad. Estaban muy contentos cuando arranqué. Me ayudan. Es un cambio diferente al secundario, me gusta la carrera. Es muy sacrificado porque son muchas horas", cuenta Milagros.Romina Bermúdez, de 32, es de Florencio Varela, se recibió como técnica en hemoterapia y está estudiando emergencia sanitaria en la Unaj, su segunda tecnicatura. Está en la puerta del aula ingresando a su clase de prácticas culturales."Mi mamá es empleada doméstica y estudió hasta la secundaria y mi papá, colectivero, hasta la primaria. Cuando hice la primera tecnicatura tuve contención económica y el apoyo de mi familia. Me pude recibir por su ayuda, fue difícil. Ahora trabajo como técnica en hemoterapia en un hospital, donde atiendo a donantes de sangre y hago transfusiones. La facultad me queda cerca de mi casa, tiene mucho rango horario para cursar, lo que me deja trabajar", dice Romina.Sobre los desafíos de la vida universitaria señala: "Me cuesta todavía interpretar textos porque no tuve una buena base del secundario. Al principio aprobaba con lo justo, me costaba entender. La universidad es un mundo distinto al secundario, no estás obligado a hacerlo, es una responsabilidad elegir estar acá".Universidades del oesteLa sede de la Uno de Ciencias de Salud, en Merlo, está detrás del hospital Héroes de Malvinas, rodeada por un pastizal en las inmediaciones del río Reconquista. El edificio es una estructura baja, de una sola planta, pintado de gris. Excavadoras y máquinas cementeras trabajan en ampliaciones en el predio. Tiene un auditorio y una sala de simulación para que practiquen los alumnos. La cafetería, cruzando la puerta de entrada, está en la intersección que dirige a los pasillos de las aulas de enfermería y odontología. En una mesa están reunidas haciendo un trabajo práctico Lara Núñez, de 18, Carla, de 19 y Ruth, de 18."Mis hermanos trabajan en talleres de costura. Mi papá es carnicero y mi mamá, niñera. No terminaron la primaria. Me están apoyando para que siga la carrera de enfermería. Me gusta mucho. Todavía me cuesta resumir los temas y acostumbrarme a estudiar tanto. Para conseguir la licenciatura me quedan cuatro años", dice Lara, que vive en Pontevedra. No trabaja porque quiere dedicar los primeros años al estudio de enfermería como un primer paso para en el futuro hacer la carrera de medicina."Tengo una hora de viaje desde mi casa. En mi barrio las calles son feas para andar sola y los días de lluvia no puedo salir porque se inunda todo. No puedo venir toda embarrada a cursar. Es una gran ayuda que nos acreditan $9000 por mes en la SUBE para viajar. También hay becas para los estudiantes, otras para los que tienen calificaciones altas y los deportistas", cuenta Lara.A su lado, Carla, que vive en Mariano Acosta, relata que está buscando trabajo para los fines de semana. "Soy la primera en estudiar en la universidad. Me queda lejos venir, es muy exigente. En la secundaria sin estudiar aprobaba igual, acá es más estricto. Me cuesta y me tengo que preparar una semana para rendir un parcial. No tenía el hábito del estudio. Cuando empecé sentí que no estaba preparada, pero me estoy esforzando. No tenía los conceptos básicos para estudiar temas más complejos. Estoy intentando, me está yendo bien y voy a seguir", dice Carla.Ruth, por su parte, comenta que es de Marcos Paz y que su padre es albañil y su madre ama de casa. "Quiero poner orgullosos a mis papás para que salgan adelante. Es mi motivación para estudiar", dice Ruth.La Uno es, junto a la Unav, de las Universidades del Bicentenario con menor tasa de graduados. Actualmente tiene 11.663 estudiantes cursando, la primera camada en recibirse fue en 2013, donde se graduaron 21 alumnos. En la última de la que hay registros, en 2022, egresaron 30. Está a 8,4 kilómetros de la Unm y ambas comparten la oferta académica de las carreras de grado de abogacía, administración de empresas y economía. Con casi la misma cantidad de estudiantes (Unm tiene 10.613) lo que las diferencia es su tasa de graduación. En la Uno se graduó en los últimos cinco años el 3,42%, mientras que la Unm, el 10,91%.En el noroeste, la tasa de graduación de la Unpaz arrojó un 14,32% en el último período medido. Consultados por LA NACION sus autoridades sostuvieron que su tasa total es del 22%. Si bien fue creada en 2009, 11 de sus 22 carreras de grado y pregrado comenzaron a ofertarse en el periodo 2021-2024, por lo tanto estas últimas no poseen graduados aún. Informaron a su vez que la mayoría de sus estudiantes provienen de hogares de bajos ingresos y que el 88,9% son de primera generación universitaria.A 17 kilómetros de la Uno, siguiendo el camino de la ribera y por Acceso Oeste, está la Unahur. Fue creada en diciembre del año 2014 y comenzó a funcionar en 2016. Una bandera larga con los colores de argentina cuelga por encima de los laboratorios y convoca a defender la universidad pública. Sus cuatro edificios tienen los nombres "Malvinas Argentinas", "Trabajo Argentino", "Gratuidad Universitaria" y "Justicia Social". La ventana de los laboratorios da al campus central y en el frente del primer edificio hay un mural de Eva Perón en acero que emula, en una escala menor, al de la Avenida 9 de Julio.Agostina, de 18, es de Ituzaingó y toma un colectivo y un tren para asistir a clases. Está conversando con un amigo en el campus universitario. "Recién empiezo la carrera de licenciatura en obstetricia. Me quedan cinco años. Mi mamá no terminó la secundaria y trabaja en un taller de bolsas. Mi papá es ayudante de cocina en un geriátrico. Me apoyan desde siempre, me decían que cuando terminara el colegio que pensara qué carrera universitaria iba a estudiar. Me sentí preparada cuando entré, espero que con mi título pueda ayudar a las personas", relata Agostina.La más populosaLa Unahur es la universidad del Bicentenario que más estudiantes tiene: 37.433. La primera camada de egresados fue de 20 alumnos y la última registrada, en 2022, de 960. Los indicadores que reflejan la tasa de graduación en el Anuario Estadístico 2022 la muestran por encima en rendimiento respecto al resto de las Universidades del Bicentenario, aunque sus autoridades guardan cautela sobre los resultados, que entienden que son preliminares."Es difícil medir y comparar el indicador de rendimiento de universidades tan jóvenes y con carreras que todavía no tienen los ciclos completos. La tasa de graduación en algunas es cero porque todavía no se terminaron de dictar las materias. La Unahur arrancó en 2016, pero hay carreras que arrancaron en 2018 y otras en 2021â?³, dice Walter Wallach, vicerrector de la Unahur.Sobre el abordaje que realizan con los alumnos de primera generación sostiene: "El mayor predictor de que un alumno va a seguir con sus estudios es que apruebe dos materias por año. Reforzamos el acompañamiento en el primer año, que es cuando se da el mayor abandono, con tutorías, espacios equipados para que estudien acá, el seguimiento personal por cohortes y la formación de los docentes en pedagogía para atender a este perfil específico de estudiantes", agrega Wallach.Baja graduaciónLas universidades del Bicentenario nacieron con un perfil muy distinto a las más tradicionales del conurbano que fueron planeadas, entre fin de los ochenta y principio de los noventa, para asegurar alrededor del Amba distintas opciones a las que ofrecía la Uba. La de La Matanza, por ejemplo, arrancó con un perfil muy masivo con el objetivo de competir en la matrícula. La de General Sarmiento, por otro lado, apuntó al desarrollo local del partido de Malvinas Argentinas. La de Quilmes se enfocó más en la investigación."La tasa de graduación es realmente baja en relación al promedio del sistema. No hay mucha información pública sobre el rendimiento de las llamadas Universidades del Bicentenario, más allá de los Anuarios Estadísticos. En las aproximaciones que realizamos los investigadores surge que se reciben o completan la cursada 15 de cada 100 alumnos, cuando el promedio del sistema está en 30 de cada 100â?³, dice Marcelo Rabossi, doctor en Educación por la State University de New York y profesor de la Universidad Di Tella.Rabossi refiere que otra característica del perfil de estas universidades es que han tendido al acortamiento de las carreras. "Como la tasa de abandono era muy grande, se pensó que acortando las carreras se resolvía el problema y aumentaría el número de graduados, pero no fue eficiente. Desde hace 15 años se promueven las carreras de pregrado, que muchas veces son un primer paso para seguir con una licenciatura, pero los alumnos siguen teniendo grandes problemas de adaptación, llegan con conocimientos de base muy débiles y básicos en matemática, escritura y comprensión lectora", dice Rabossi.Después agrega: "La escuela en general protege a los alumnos con condiciones socioeconómicas desfavorables y acá, por más que les acerques las universidades a la zona en dónde viven, el modelo no ha tenido demasiado éxito. El ingreso es democrático mientra que el egreso es elitista, de acuerdo a los resultados. El sistema se planteó con una apertura poco estratégica de nuevas universidades. Muchas están muy cerca de las otras y superponen la oferta académica cuando podrían hacer ciclos comunes o articular mejor el sistema terciario no universitario. Se priorizó la mirada política con la ilusión de llevar la modernidad, la cultura y la oportunidad a los municipios cuando el sistema es incapaz de retener a la mayoría de los alumnos", agrega.El especialista destaca que el vínculo entre las universidades y el aparato productivo de la zona donde están emplazadas no ha sido intenso. Muchas de las empresas, grandes talleres de la zona, refiere, no encontraron eficiente la contratación de los graduados para sus necesidades. "Han visto estudiantes que contrataron con problemas de comunicación, falta de habilidades blandas, incapacidad para trabajar en equipo, para liderar, para resolver problemas prácticos".Un aspecto que también las caracteriza es que atienden a la demanda de los alumnos llamados "de la segunda oportunidad", estudiantes mayores de 30 años que en algún momento habían abandonado los estudios, o que recién a esa edad pueden estudiar. Entre el 40 y 50% de los estudiantes de la Universidades del Bicentenario representan a ese grupo, mientras que en el resto del sistema el promedio no supera entre el 25%.Tal es el caso de Verónica Urquiza, de 53 años, estudiante de kinesiología, que está dentro del grupo de estudiantes tanto de primera generación como de segunda oportunidad. Es de Palomar y está en un pupitre de un aula de la Unahur, donde tiene apoyado el estetoscopio y espera a que arranque la clase de anatomía."Intenté estudiar primero economía y después diseño de indumentaria, pero las abandoné porque necesitaba trabajar. No me voy a sentir completa hasta tener los estudios terminados. No estudia el que no quiere: tengo seis hijos, trabajo en un gimnasio y con mi marido nos vemos poco. Él está estudiando su tercera carrera universitaria y antes cortaba el pasto en el barrio, o hacía changas. Estudió comercio exterior, después abogacía y ahora programación y consiguió un buen trabajo. Queremos darle el ejemplo a nuestros hijos. La universidad le da una oportunidad a todos ", afirma Verónica.

Fuente: Infobae
06/06/2024 08:19

El Constitucional rechaza el recurso de Vox y avala denegar la financiación pública a colegios que segreguen a sus alumnos

Los magistrados consideran que la perspectiva de género "promueve los valores constitucionales" y que el Estado puede apoyar un modelo educativo concreto

Fuente: Infobae
06/06/2024 00:03

"San Marcos es del pueblo, no de los corruptos": alumnos de la UNMSM rechazan a congresista Alejandro Muñante e impiden su evento

Un grupo de estudiantes de San Marco impidió una conferencia del legislador de Renovación Popular, quien prometió seguir "firme" contra el "pensamiento único"

Fuente: Perfil
05/06/2024 13:00

Un alumno de 16 años golpeó y apuñaló a otro de 13 en una escuela de La Matanza

Los investigadores indicaron que habría ocurrido por una relación con una chica. La víctima fue trasladada a un hospital y se encuentra fuera de peligro, mientras que el atacante fue llevado a una comisaría. Leer más

Fuente: Clarín
05/06/2024 12:00

Violencia en un colegio de Laferrere: un alumno fue atacado con una navaja por un compañero en medio de un recreo

Ocurrió en la escuela 108 ubicada en el barrio Don Juan. La víctima tiene 13 años, fue derivada a un centro asistencial y está fuera de peligro. El agresor, de 14, fue llevado a la comisaría y ya fue entregado a sus padres.

Fuente: Perfil
05/06/2024 05:00

Batalla campal en una escuela de Moreno: acusaron a un alumno de pegarle a una compañera y su familia lo fue a buscar

Un hombre entró por el techo de la escuela secundaria y le abrió a sus otros familiares que protagonizaron la feroz pelea contra varios alumnos. Leer más

Fuente: La Nación
04/06/2024 15:00

Un micro escolar se descompuso y cuando los alumnos bajaban una camioneta embistió a 18 y mató a una

El martes arrancó con un gran incidente vial en Santiago del Estero luego de que 18 estudiantes fueran embestidos por una camioneta y una de las adolescentes murió a raíz del brutal impacto que ocurrió luego de que el micro escolar que los trasladaba sufriera un desperfecto mecánico.Según las primeras versiones, una camioneta que circulaba a alta velocidad por la ruta 92 en Santiago del Estero atropelló al grupo de estudiantes que estaban varados sobre la calzada luego de que el micro que los llevaba a su escuela sufriera una falla mecánica. El brutal incidente vial ocurrió en la madrugada de este martes en la ruta 92, en un tramo entre las localidades Quimilí y Otumpa, y se originó luego de que el ómnibus que transportaba a los estudiantes del Colegio Agrotécnico tuvo un desperfecto técnico que obligó a que frenara sobre la traza de la ruta.Con poca visibilidad, mientras los pasajeros descendían del micro, los estudiantes fueron embestidos por una camioneta Toyota Hilux que circulaba a gran velocidad. Por el impacto, una chica de 17 años murió y sus compañeros resultaron heridos de diferente gravedad. Según la información policial, los impactados fueron 18 estudiantes y una de ellas, identificada como Alejandra Gómez, murió a pesar de que los chicos utilizaron la luz de sus celulares para alertar a los vehículos que circulaban por la ruta 92.En diálogo con la prensa local, uno de los estudiantes contó: "Los vehículos frenaban, pero esa camioneta vino muy fuerte y arrastró a todos. El conductor le decía a la policía que no tenía paso porque del otro lado también había un vehículo con balizas y por eso bajó a la banquina".Noticia en desarrollo.

Fuente: La Nación
03/06/2024 17:36

Cuándo terminan las vacaciones de verano en las escuelas de Florida: ¿los alumnos entrarán más tarde?

Muchos estudiantes de Estados Unidos ya comenzaron o están a punto de empezar sus vacaciones de verano boreal. Tras este receso, los alumnos deberán comenzar un nuevo ciclo escolar, aunque la fecha específica depende de cada estado. En este contexto, Florida ya tiene definido el calendario 2024-2025. En paralelo, hay dudas respecto de los horarios de inicio, debido a una legislación firmada por el gobernador Ron DeSantis en mayo de 2023.Este año, la mayoría de las instituciones educativas del estado del sureste de EE.UU. terminaron sus clases el 24 de mayo, aunque algunas extienden las actividades hasta el 5 de junio. En cuanto al final del descanso y el regreso a las aulas de Florida, está establecido para el 12 de agosto de 2024. No obstante, las fechas exactas pueden variar ligeramente según el condado.¿Cuándo inician las clases en Florida?Alachua: 12 de agostoPanadero: 12 de agostoBahía: 12 de agostoBradford: 12 de agostoBrevard: 12 de agostoBroward: 14 de agostoCalhoun: 12 de agostoCharlotte: 12 de agostoCítricos: 12 de agostoArcilla: 13 de agostoCollier: 13 de agostoColombia: 12 de agostoDeSoto: 12 de agostoDixie: 12 de agostoDuval: 12 de agostoEscambia: 12 de agostoFlagler: 12 de agostoFranklin: 12 de agostoGadsden: 12 de agostoGilchrist: 12 de agostoClaros: 12 de agostoGolfo: 12 de agostoHamilton: 12 de agostoHardee: 12 de agostoHendry: 12 de agostoHernando: 12 de agostoTierras Altas: 12 de agostoHillsborough: 12 de agostoHolmes: 12 de agostoRío Indio: 12 de agostoJackson: 12 de agostoJefferson: 12 de agostoLafayette: 12 de agostoLago: 12 de agostoLee: 12 de agostoLeón: 12 de agostoImpuesto: 12 de agostoLibertad: 14 de agostoMadison: inicio continuo entre el 12 y el 14 de agostoManatí: 12 de agostoMarion: 12 de agostoMartín: 12 de agostoMiami-Dade: 15 de agostoMonroe: 14 de agostoNasáu: 12 de agostoOkaloosa: 12 de agostoOkeechobee: 12 de agostoNaranja: 12 de agostoOsceola: 12 de agostoPalm Beach: 12 de agostoPasco: 12 de agostoPinellas: 12 de agostoPolk: 12 de agostoPutnam: 12 de agostoSanta Rosa: 12 de agostoSarasota: 12 de agostoSeminole: 12 de agostoSt. Johns: 12 de agostoSanta Lucía: 12 de agostoVerano: 14 de agostoSuwannee: 12 de agostoTaylor: 14 de agostoUnión: 12 de agostoVolusia: 12 de agostoWakulla: 12 de agostoWalton: 12 de agostoWashington: 12 de agosto¿Qué dice la ley de Florida sobre los horarios en la escuelas?El proyecto de ley establece que las escuelas intermedias de Florida no podrán comenzar la jornada de instrucción antes de las 8 y las escuelas secundarias no podrán arrancar antes de las 8.30. Esta medida se basa en estudios que sugieren que un inicio más tardío de la jornada escolar puede tener beneficios significativos para la salud y el bienestar de los estudiantes adolescentes.Diversas investigaciones publicadas en Fast Democracy demuestran que los adolescentes necesitan más horas de sueño para un funcionamiento óptimo. La Academia Americana de Pediatría recomienda que las escuelas intermedias y secundarias comiencen después de las 8.30 hs para alinear mejor los horarios escolares con los ritmos circadianos de los alumnos. La falta de sueño puede afectar negativamente el rendimiento académico, el estado de ánimo y la salud general de los estudiantes.¿Cuándo entran en vigor los nuevos horarios para las escuelas en Florida?De acuerdo con el comunicado oficial, esta medida con horarios más tardíos entrará en vigor oficialmente en el año escolar 2026-2027. Se espera que los nuevos horarios permitan a los estudiantes obtener el descanso necesario para mejorar su concentración, reducir el estrés y aumentar su rendimiento académico. En ese sentido, los distritos escolares tienen hasta el 1° de julio de 2026 para desarrollar y aplicar los nuevos horarios.

Fuente: Infobae
03/06/2024 08:17

Esta es la comunidad de España con la EBAU más fácil: el 98% de alumnos aprobó el examen de selectividad

Cada comunidad autónoma tiene un examen de acceso a la universidad diferente, lo que genera tradicionalmente un debate sobre qué región elabora las pruebas más sencillas

Fuente: Clarín
31/05/2024 08:00

Tuvo sexo con un alumno de 16 años para que matara a su marido: el caso que sacudió a Estados Unidos

Es una historia de sexo y manipulación.Cuando la ambición es más fuerte que el amor.

Fuente: Perfil
30/05/2024 08:00

En Argentina el 22% de los alumnos de 15 años transitan su escolaridad en tiempo y forma

Con este porcentaje, Argentina queda rezagada con respecto a otros países de la región como Chile (38%) y Uruguay (36%). Leer más

Fuente: La Nación
28/05/2024 13:36

El inesperado momento de Guillermo Francos cuando se cruzó a alumnos de primaria junto a sus dos maestras

Un inesperado momento ocurrió este martes por la mañana después de que el ministro del Interior, Guillermo Francos, se presentara públicamente en conferencia de prensa como nuevo jefe de Gabinete, tras la salida de Nicolás Posse, que fue oficializada anoche desde la Casa Rosada. Fue cuando el funcionario que ahora tendrá a cargo la coordinación de sus colegas salió de Balcarce 50, y se encontró con un grupo de alumnos de una escuela primaria con sus maestras.Bien temprano a la mañana, Francos dio entrevistas en distintas radios para contar cómo sería su desembarco en la Jefatura de Gabinete. Luego, encabezó la primera reunión con el resto de los ministros y organizó en la Casa Rosada una conferencia de prensa para contar mayores detalles.Más tarde se retiró escoltado por asesores y personal de seguridad. En ese tramo atravesó la Plaza de Mayo y, antes de cruzar hacia la avenida Presidente Julio Argentino Roca, más conocida como Diagonal Sur, coincidió con un grupo de estudiantes que llevaban guardapolvos blancos.En eso, de frente al ministro, venían dos mujeres, maestras de los niños. Una de ellas se dio vuelta para mirarlo y lo llamó para felicitarlo. Tras eso, las dos saludaron no solo a Francos sino también a Lisandro Catalán, el secretario del Interior, que lo secundaba en la caminata. Al darse cuenta de esa situación, los niños comenzaron a saltar y a gritar. Además a saludar tanto al funcionario como a la cámara de LN+, que captó todo el momento.Luego de asumir como jefe de Gabinete, Francos caminó por Plaza de MayoLas docentes, en tanto, charlaron un momento más con el funcionario mileísta, que se dirigía hacia unas oficinas del centro porteño cercanas a la Casa Rosada y al que se lo vio sonriente por toda la situación.Un rato después, el flamante jefe de Gabinete se mostró otra vez con los ministros cuando fueron a tomar un café en Pertutti, la confitería que tiene una de sus sedes en la Avenida Hipólito Yrigoyen 500, en el centro porteño. Allí Francos estuvo flanqueado a ambos lados por Patricia Bullrich y Luis Petri. En el local hubo un gran despliegue de seguridad y de periodistas.La cuenta la pagó Mariano Cuneo Libarona. Fin. https://t.co/238DNRzyGr— Manuel Adorni (@madorni) May 28, 2024Fue el vocero presidencial, Manuel Adorni, quien contó que el ministro de Justicia, Mariano Cúneo Libarona, había sido el encargado de pagar la cuenta, en efectivo. En el encuentro se lo vio también al estratega del Gobierno, Santiago Caputo, de íntima relación con el presidente Javier Milei; mientras que no participó el titular de Economía, Luis "Toto" Caputo, que se encuentra con el líder libertario en San Francisco, Estados Unidos, lugar al que partieron anoche junto al jefe de Asesores, Demian Reidel.

Fuente: La Nación
28/05/2024 12:36

Francos, el mejor alumno de "la motosierra"

En la materia "motosierra", se puede decir que el mejor alumno de la clase, o del Gabinete, fue el flamante ministro coordinador Guillermo Francos. Eso es lo que muestra el portal gubernamental Presupuesto Abierto con datos actualizados al viernes pasado. El extitular de Interior devengó el 18,5% de los fondos disponibles de la cartera en estos casi seis meses de 2024. Visto de otro modo, cuando queda medio año por delante, dejó un Ministerio que tiene disponible para gastar el 80% de su presupuesto. Esto último puede resultar una buena noticia para quien lo sucederá en la gestión del área, Lisandro Catalán.El 18,5% del presupuesto ejecutado en el Ministerio de Interior contrasta con las cifras de sus compañeros. La primera comparación se puede hacer con Nicolás Posse, a quien Francos sucede en el cargo. La Jefatura de Gabinete ejecutó para los organismos que dependen de ella el 59,2%. Una proporción que triplica al registro del "alumno ejemplar" de la motosierra.Incluso, este número de Francos, en el apartado de gasto austero, supera al de Javier Milei. Tal como se observa en Presupuesto Abierto, Presidencia de la Nación devengó el 58% del presupuesto vigente. En este sentido, los números del jefe del Ejecutivo resultan similares a los del saliente Posse.En comparación al Gabinete, la única que se le acerca a Francos es la canciller Diana Mondino, quien lleva devengado el 33,9%. En el caso de Patricia Bullrich en Seguridad, la cifra es del 45%; en Capital Humano, a cargo de Sandra Pettovello, 53,3%; en Salud, al frente de Mario Russo, 58,9%; y en Defensa, cartera dirigida por Luis Petri, la proporción asciende a 60,2%. Paradójicamente, "el peor alumno" en esta materia es el ministro de Economía, Luis Caputo, que lleva devengado el 65,8% de los fondos disponibles para las áreas a cargo de Hacienda. Pese a tener el registro más alto, no resulta un número desorbitante ni demuestra un gasto desmedido.Para encontrar registros por debajo de la proporción del devengado de Francos durante su gestión en el Ministerio de Interior hay que compararlo con secretarías. En este sentido, la secretaria general de la Presidencia, Karina Milei, marca un 13,2% y la Secretaría de Ciencia, un 1,71%. En el apartado de Secretarías de Estado, se destaca la que encabeza Eduardo Serenellini con el registro más alto: Prensa devengo el 98% de su presupuesto vigente.La ejecución del presupuesto en el Ministerio de Interior a cargo de Francos estuvo mayormente destinada a cubrir "gastos en personal". De hecho, uno de cada dos pesos gastados allí tuvieron ese destino. Un 19,1% de lo pagado tuvo como objeto "servicios no personales", tales como mantenimiento, alquiler de maquinaria, servicios de limpieza, entre otros. En tercer lugar, aparecen las "Transferencias". De todo lo que pagó la cartera, este ítem absorbió el 16,8%. Dentro de este apartado se encuentran los giros de fondos a la Administración Pública Provincial, ya sea para cubrir gastos de capital o corrientes, dos de los ítems que más sufrió el embate de la "motosierra". Un ejemplo de esto es lo que señaló la Asociación Argentina de Presupuesto y Administración Financiera Pública (ASAP), que indicó que en el primer cuatrimestre del año las transferencias de capital a provincias cayeron 96%.

Fuente: La Nación
27/05/2024 18:36

"Mi padre murió ayer": El dramático discurso de graduación de un alumno en Texas

Un emotivo momento se vivió días atrás en el Distrito Escolar Independiente de Carrollton Farmers Branch, en Texas, donde un alumno egresado de la escuela secundaria Early College brindó un vibrante discurso para rendir homenaje a su padre fallecido tan solo algunas horas antes. Alem Hadzic, de 18 años, subió al escenario a recibir su diploma y dejó un sentido testimonio que hizo emocionar a todos los presentes y también a quienes vieron el video que luego se hizo viral en las redes sociales.El estudiante fue destacado con el mejor promedio de su clase, por lo que recibió el reconocimiento de valedictorian, y como dicta la tradición en EE.UU., pronunció el discurso en la ceremonia de graduación.Por este motivo, el joven se presentó ante el auditorio del campus de Dallas College-Brookhaven, totalmente colmado, y comenzó su locución al mencionar a sus compañeros, la trayectoria compartida y las experiencias que vivieron dentro del aula. Incluso, durante su pronunciamiento, realizó algunas bromas y alentó a todos los alumnos. Sin embargo, antes de finalizar, su testimonio dio un vuelco total para dejar sin palabras a quienes presenciaban el acto."Al comienzo de este semestre, mi familia y yo recibimos la noticia de que mi padre tenía cáncer", se sinceró. "Creo que la gente podía notar que algo estaba mal porque yo estaba muy callado. Las personas intentaban hablar conmigo y yo simplemente los ignoraba, porque no quería que me trataran diferente o sintieran pena por mí", agregó frente a la total atención de quienes presenciaban el momento."Mi padre murió ayer, 15 de mayo de 2024, y hoy asistí a su funeral, justo antes de la graduación", dijo Hadzic para el asombro de la audiencia. "Por eso mis zapatos están embarrados y mis brazos tiemblan, porque tuve que llevarlo a su tumba y enterrarlo". A pesar de que la emoción ya estaba a flor de piel y el tono de su voz empezaba a dar cuenta de ello, el joven continuó: "No puedo fingir que quiero estar aquí dando este discurso ahora mismo, pero no puedo desechar algo, por lo que él trabajó tan duro para que yo lograra. Así que voy a ir a la universidad y trabajaré cada hora de cada día para alcanzar todos mis objetivos. Porque eso es lo que él quería y lo haré por él"."Quiero que todos ustedes miren a sus seres queridos y les digan que harían lo mismo, porque sé el tipo de persona que son", exclamó Hadzic, con lo que detonó que todos los asistentes se pusieran de pie a aplaudir su acto de valentía.El Discurso Del Joven Estudiante que perdió a su padre antes de egresarseTras la gran repercusión que tuvo su discurso, Hadzic realizó un posteo en su cuenta de Instagram en el que volvió a poner en valor sus palabras. "Me equivoqué al principio y hay algo de cursilería que no pude evitar, pero es demasiado importante como para no compartirlo", señaló el joven. Y aprovechó para referirse nuevamente a su difunto padre. "Nunca podré volver a verlo, pero tocó los corazones de muchas personas, y siempre estaré agradecido por eso. Gracias a todos por un gran año", finalizó.En tanto, a través de un comunicado, desde el Distrito Escolar Independiente de Carrollton Farmers Branch destacaron el discurso de su joven estudiante. "En otoño, Hadzic comenzará su camino en la Universidad de Texas en Austin para cursar una licenciatura en ingeniería química. Carrollton-Farmers Branch ISD está increíblemente orgulloso de Alem y de todos nuestros graduados que cruzarán el escenario este mes", señalaron.

Fuente: Infobae
26/05/2024 23:54

TikTok: alumno de la UNI considera que la carrera de Hotelería y Turismo es la más fácil y provoca polémica

Un joven universitario compartió sus opiniones en las redes sociales y provocó la rápida respuesta de otros usuarios y profesionales del sector aludido.

Fuente: Infobae
23/05/2024 22:20

Alumno de preparatoria podría perder un brazo tras un accidente en el taller de mecánica industrial

Los compañeros del joven accidentado refieren que el profesor estaba distraído cuando fue el accidente

Fuente: Infobae
23/05/2024 17:12

Alumnos de preparatoria en EEUU se viralizan por intentar bailar el payaso de rodeo | VIDEO

En el video viral se puede apreciar como la maestra de español y tiktoker Elizabeth Coti presume cómo sus alumnos aprenden los pasos de la canción del grupo Caballo Dorado

Fuente: Infobae
23/05/2024 02:53

Los alumnos de centros privados obtuvieron mejores notas que los de los públicos en la EBAU de 2023

Por comunidades autónomas hay diferencias de hasta un punto en la nota media, según la 'Estadística de las Pruebas de Acceso a la Universidad' del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades

Fuente: Infobae
23/05/2024 01:17

UNAM invita al diálogo a alumnos de CCH Naucalpan tras marcha violenta en CU

Las autoridades explicaron que atenderán las peticiones de los alumnos que se manifestaron en la dirección general de CCHs

Fuente: Infobae
22/05/2024 23:54

Cercado de Lima: Alumnos de la Universidad San Marcos sufren constantes robos 'al paso'

Vecinos y comerciantes de la zona piden a las autoridades apoyo para tratar de contener el accionar delictivo en los exteriores de la 'Decana de América'

Fuente: Infobae
18/05/2024 19:48

Despidieron a una profesora de Nueva York denunciada por acoso sexual, luego de enviar 28 mil mensajes a sus alumnos

A pesar de su historial, Dulaina Almonte logró reincorporarse a otra escuela, hasta que una publicación en un medio local reveló su pasado y fue separada del cargo

Fuente: Infobae
15/05/2024 00:42

Por qué alumnos de CCH Naucalpan tomaron las instalaciones del plantel aunque no hay clases presenciales

La dirección del plantel confirmó los hechos e invitó a la comunidad estudiantil a seguir con las actividades en línea

Fuente: La Nación
13/05/2024 11:18

En el corazón de Palermo. Todos los fines de semana arman un restaurante armenio en el colegio: atienden los alumnos, cocinan los padres

Fueron los primeros en intervenir un lugar que diariamente funciona con otros fines (en este caso, un colegio) para crear un restaurante temporal. La idea fue tan brillante que ya lleva más de 40 años montándose en el Instituto Marie Manoogian: en las "cenas de los viernes y sábados", el restaurante ubicado en el segundo subsuelo es atendido por los alumnos de quinto año mientras sus padres los acompañan en la preparación de las comidas. Auténtico sabor armenio, transmitido de generación en generación. Con lo recaudado, los chicos se irán de viaje de egresados a Armenia, la tierra de sus orígenes.La propuesta de este lugar ubicado en Armenia 1322 se transformó en un clásico que convoca a todo aquel que quiera salir por Palermo con una intención que vaya un poco más allá de simplemente comer rico. "La primera promoción que viajó a Armenia fue la de 1979, pero las cenas empezaron un poco después, alrededor de 1981, 1982, para que todos los alumnos, independientemente de su condición económica, pudieran viajar. El restaurante nació para el viaje, no hubo una propuesta previa a eso. Empezó haciéndose una vez por mes; después pasó a dos, y finalmente todas las semanas . Hasta ahora, viajaron ya 44 promociones, que es un total de 870 chicos", explica Juan Ignacio Balian, que también fue alumno de la institución y viajó gracias al programa que dirige hace una década. "No es un viaje a cualquier lado, sus abuelos vienen de ahí. Es ver en su tierra de origen, todo lo que les enseñaron en su casa. Tiene un gran componente afectivo".Desde Pro-viaje, Juan Ignacio está a cargo de capacitar a los chicos, tener reuniones con los padres para que se organicen como grupo y supervisar que cada promoción -en agosto toman el relevo- mantenga intactas las recetas de las abuelas. "Hay gente que viene hace un montón y que quiere seguir comiendo la comida armenia como la conoce, hacemos hincapié en que se conserven los sabores originales", especifica, y aclara que esto no es algo comercial sino que son una entidad sin fines de lucro que trabaja para que no se pierdan las tradiciones.Capacidad récordPrecisamente, la Unión General Armenia de Beneficencia (fundada en 1911) es la que está detrás del proyecto: "Los chicos se están ayudando unos a otros, entre todos logran hacer el viaje de estudios a Armenia. A través de esta actividad, hacen su primera experiencia laboral y algunos descubren que quieren estudiar hotelería. Por ejemplo, tenemos un egresado regenteando un hotel en Las Vegas, otro en Miami", describe Antonio S. Sarafian, presidente del Consejo Directivo de la UGAB, y agrega que si siempre están llenos los viernes y sábados es porque están desde hace más de 40 años con la misma impronta. "Podemos dar de comer a 450 personas al mismo tiempo, y este es un récord que está registrado en el libro de Pietro Sorba, que dice que muy pocos restaurantes de Argentina tienen esa capacidad".Y continúa: "Si venís a comer acá es como si yo te invitara a mi casa, porque no es una comida de un restaurante que está marcada. Cuando comés estos platos te trasladan a muchos siglos de historia. Tenemos instrumentos musicales de 4000 años de antigüedad. La colectividad tiene cuatro conjuntos de danza".A las 22.30, de hecho, se realiza un show de baile protagonizado por los estudiantes: "Nosotros los armenios aprendemos a bailar desde chiquitos", dice Luciana Klix, ex-alumna que también cursó danza armenia en el Instituto. El número comienza con Anush Hayasdan y una figura que representa la fortaleza de las golondrinas que se erige en Armenia en conmemoración del genocidio armenio. Continúa con los movimientos que simbolizan la fuerza del pueblo armenio por permanecer y culmina con Kochari, una danza colectiva tradicional declarada por la UNESCO como patrimonio cultural inmaterial de la humanidad."Para mí venir a comer acá es encontrarme con alguien, un compañero de clase, de vóley o de otra actividad que hacíamos en el colegio para mantener a la colectividad armenia unida. Es un buen lugar para venir en grupos grandes: hoy, por ejemplo, estamos celebrando un cumpleaños. Las porciones son para compartir. Tanto mi hermano como yo, y mis primos, pasamos por esta experiencia. Estuvimos acá en el salón, poniendo las mesas. Teníamos que aprender los precios, que en mi época no cambiaban tantoâ?¦ Hay un grupo de padres que te apoya para que des un buen servicio, con la salvedad de que sos adolescente y estás cansado porque estuviste acá todo el día estudiando", comparte Luciana, con su hija de un mes de vida en brazos. Sí, dice sin dudar, la va a mandar al Instituto Marie Manoogian. Y explica: "En la familia armenia siempre vamos todos al mismo colegio. Hacemos todo en equipo".Sabores que se transmitenMariana Shahinian, que es mamá de mellizas que cursan actualmente quinto año, fue la chef asignada de la promoción 2024 y comparte su visión:-Mariana, ¿de qué se tratan los sabores armenios?-Este restaurante se trata de transmitir los sabores que heredamos. Las recetas de las abuelas. Está mi mamá acá también, dándonos una mano. A través de los aromas se traspasa el legado. El espíritu de la familia y de juntarnos los domingos. Nos sentimos un poco parte de Armenia y hay ingredientes que traemos desde allá, como las canelas y diferentes tipos de pimientas, para darle ese toque único.-¿Qué platos hay que probar para acercarse a esta gastronomía?-Se está dando un fenómeno interesante: yo tengo muchos amigos argentinos que me dicen "estamos acá en casa comiendo un hummus". Se está expandiendo por todos lados. Nos encanta que prueben los platos con masa filo, que son muy laboriosos -los martes empezamos a elaborarla- y tienen sabores extraordinarios, como pasha bereg, el mil hojas de quesos -el armenio es de cabra- y hierbas, como menta y albahaca morada. La musaka es muy interesante también, combina la berenjena frita con carne.-Pero el mantí es algo distinto, que tal vez no se ve en cualquier restaurante de Oriente Medio...-El mantí es una locura, lleva muchísimo trabajo porque es armar uno por uno los barquitos con la carne y la cebolla. Se hace con tanto amor. Va con una salsa de yogurt con ajo por arriba. Lo recomiendo sin dudas, cualquier persona, una vez en su vida, tiene que probar mantí. Ábranse a sabores nuevos, a otra cultura, me emociona mucho ver a los chicos explicando los platos.-Para quien no conoce: ¿el mantí podría describirse como pasta rellena?-Totalmente. Y como a la sociedad argentina le encanta la pasta, es una gran opción. También hay una versión vegetariana, con espinaca y ricota.-¿El secreto del mahmara?-El puré de morrones asados es lo más. Le molemos nueces adentro.-¿Y de donde viene la tradición de los pinchos?-Se llaman shish. Son antiquísimos. En la región de Medio Oriente la carne se cocinaba así, era más rápido. No como se hace acá, sobre la parrilla, sino como una brochette en una espada, que tiene que ser de aluminio para que el calor sea homogéneo, porque también se cocina desde adentro. La tradición es que lo hagan los hombres, acá hay un abuelo que lo está haciendo, junto a un papá.-¡Son los parrilleros!-[Risas] Exactamente. Y la cocina sí, es una tarea de la mujer.-¿Cómo es el esquema de trabajo de las mamás-cocineras?-Venimos en la semana por grupos. Somos 15.-En este colegio están muy implicadas, tienen un papel activo. ¿Van haciendo un trabajo en serie?-Exacto, porque hoy en día las mamás trabajan fuera de casa muchas horas, así que necesitamos mechar la cocina con otras responsabilidades. El colegio nos da una mano enorme con las compras.-Para cerrar con los dulces: son un capítulo aparte...-Llevan nueces, almendras, avellanas y mucha miel. Los cocinan las abuelas, porque implican muchísimo tiempo y son muy delicados. Los deditos, la baklavá, si haces algo mal, se rompen. Aunque ahora las abuelas modernas también trabajan, la verdad es que le ponen mucha onda y actitud.-O sea que hoy en día, un armenio que vive en Buenos Aires, ¿no come así en su casa?-Te digo la verdad, yo en mi casa no cocino todo esto. Es muy elaborado, no te dan los tiempos. Así que vengo a comprar la comida.

Fuente: La Nación
11/05/2024 12:00

La Plata: un alumno de 13 años trucó fotos de sus compañeras de colegio para mostrarlas desnudas

Esta semana se desató un escándalo en un colegio católico de la ciudad bonaerense de La Plata luego de que padres denunciaran que un alumno de 13 años alteró fotos de sus compañeras de escuela para que se vean desnudas y así viralizarlas. Las víctimas tienen entre 13 y 15 años y ya se formalizó la presentación judicial. La institución en la que tuvo lugar el hecho, San Cayetano, emitió un comunicado para informar que ya estaba abordando el tema.Los padres de las menores contaron que un chico de segundo año del secundario "se encargó de robar fotos a 13 alumnas del colegio de su Instagram personal y modificarlas para que se vean desnudas y viralizarlas", según publicó el medio platense El Día. Además, sostuvieron que las fotos ya fueron viralizadas "de tal manera que llegaron a varios colegios de la ciudad, a lugares aledaños y en estados de WhatsApp".También manifestaron que el alumno publicó junto a las fotos "leyendas perversas y hasta una foto de su miembro". El escándalo llegó en los últimos días a la Dirección Nacional de Investigación Criminal (DDI) de La Plata, en donde adjuntan descripciones de los escritos en una de las imágenes que se viralizaron.La denuncia asimismo indica que las víctimas quisieron hablar con la directora de la institución pero no obtuvieron una respuesta. "Les respondió que no puede hacerse cargo porque no ocurrió en el ámbito escolar y que sólo podía citar a los padres del acusado", explaya la presentación judicial. De acuerdo al medio local, esta semana las autoridades se habrían reunido con el padre del chico, quien tras ese encuentro no volvió a la escuela. Según trascendió, el alumno fue sancionado por la escuela y se le ofreció renunciar a su matrícula.El comunicado de la escuelaLuego de que el caso adquiriera relevancia mediática, el colegio San Cayetano emitió un comunicado para informar que se está abordando el tema, en medio de la preocupación de los padres y de la comunidad educativa de La Plata."Estimadas familias. Les notificamos que durante los últimos días en distintas redes sociales circulan ciertos contenidos que son muy ofensivos y violentos hacia quienes hacen referencia", comienza el mensaje. Y continúa: "Desde diferentes áreas del colegio estamos abordando y reflexionando acerca del hostigamiento, la privacidad y la empatía".En ese sentido, se les pidió a los padres "conversar también en casa sobre estos temas y sobre la participación directa o indirecta de sus hijos en este tipo de actividades en redes sociales"."La institución es una entidad que se compromete a su proyecto educativo reflejando la fe de la Iglesia Católica, que junto a todos los actores trabajan para que los y las estudiantes sean educados en los valores y principios recogidos en el ideario", concluye.

Fuente: Infobae
09/05/2024 16:23

Revelan de qué murió el alumno de FES Acatlán tras ataque de porros en CCH Naucalpan; esto dicen los primeros reportes

Las autoridades universitarias habrían informado que el estudiante murió al caer "desde lo alto de un puente"

Fuente: La Nación
09/05/2024 14:36

Paro general | Una jornada atípica: la provincia donde los que pararon fueron los alumnos y otros detalles del alcance en el interior

El segundo paro general de la CGT en cinco meses contra el gobierno de Javier Milei en rechazo del rumbo económico se vive con distintos matices en las principales ciudades del interior, según pudo relevar hasta el momento LA NACION.CórdobaEn Córdoba, la actividad es muy reducida en la jornada del paro nacional. Se siente el impacto de la falta de transporte urbano e interurbano; el servicio de taxis también está acotado porque son los dueños de los vehículos los que deben salir, ya que los choferes adhirieron a la medida de fuerza. Los gremios docentes UEPC y Sadop se sumaron a la huelga, si bien el acatamiento es dispar; muchos maestros directamente no pudieron llegar a dar clase por falta de movilidad.El comercio trabaja a media máquina. Aunque los locales están abiertos, en la zona céntrica el vacío es total. Nadie llega hasta allí porque es donde convergerá la marcha gremial. Cada sindicato con sus columnas sale de su sede rumbo al acto que, con algunos oradores, se realizará ahora.Mar del PlataEl paro nacional en Mar del Plata tuvo un acatamiento "dispar", según reconocen los propios dirigentes de seccionales locales de centrales obreras, que destacaron una fuerte incidencia en las oficinas públicas y un impacto algo menor en el resto de las actividades, con inactividad total en rubros como el transporte urbano de pasajeros y la flota pesquera.En el sector comercial el movimiento era casi normal, con apertura en horario y funcionamiento habitual en supermercados y shoppings, y persianas cerradas solo en locales menores de la zona céntrica. Hacia los barrios y periferia, la medida de fuerza pasaba casi desapercibida.José Luis Rocha, titular de la representación marplatense de la Confederación General del Trabajo (CGT), reconoció una adhesión "dispar" y lamentó que este reclamo de los trabajadores no tenga acompañamiento de la pequeña y mediana empresa. "Reclamamos por los derechos de los trabajadores, pero también en defensa de la industria nacional", remarcó.La adhesión de la Unión Tranviaria Automotor (UTA) fue fundamental para que el efecto del paro fuera aún más visible. Casi no hubo actividad en escuelas provinciales y municipales, lo mismo que en el ámbito universitario.En cuanto al desarrollo de la protesta, hubo alguna situaciones denunciadas por comerciantes. En particular locales gastronómicos que amanecieron con pintadas con la leyenda "No a la reforma laboral" en firmas importantes que, a primera hora del día, de todas maneras abrieron sus puertas y atendieron al público con normalidad.MendozaLa huelga nacional también tuvo su correlato en Mendoza, aunque más limitada en su alcance. Los mendocinos experimentaron menos complicaciones para cumplir con sus obligaciones cotidianas, ya que el transporte funcionó por encima del 75%, según indicaron desde las empresas y el gobierno local.En este sentido, hubo un importante movimiento por los centros urbanos, sobre todo en el microcentro de la capital provincial, con la mayoría de los comercios abiertos, mientras que las escuelas funcionaron con normalidad, al menos por la presencia masiva de docentes, tanto en colegios públicos como privados, aunque paradójicamente el mayor ausentismo fue de los alumnos. Así las cosas, según indicaron desde el Ejecutivo mendocino, se registró un 98,6% de educadores en las aulas, posiblemente con la motivación del "Ítem Aula", el adicional salarial del 10% del haber que se pierde cuando se hace paro o la falta es injustificada."En las escuelas el paro fue de los alumnos. Muchos padres, por temor a algún episodio indeseado o por el sutil pedido de los docentes, decidieron que sus hijos se queden en casa. Los maestros no podían faltar para no ver minados aún más sus ingresos", reconocieron ante la consulta de este diario varios miembros de la comunidad educativa provincial.En el aeropuerto provincial la actividad fue prácticamente nula, sobre todo por el aviso previo de cancelación de vuelos; solo se registró, temprano, un servicio de la aerolínea Flybondi. Los bancos fueron los que mostraron el mayor nivel de paralización, dejando incluso sin atención a algunos jubilados, a pesar de las promesas previas de prestarles un servicio diferencial durante la jornada.El Metrotranvía y los recorridos de la Sociedad de Transporte de Mendoza (Grupo 100) funcionaron con frecuencias habituales, con el 100% de los servicios. El resto de los recorridos de área metropolitana del Gran Mendoza, media y larga distancia provincial, con frecuencias superiores al 75%. En la previa del paro, tanto las empresas de transporte urbano como el sindicato de choferes indicaron que se iba a prestar un servicio mínimo de 60% y 30%, respectivamente.En tanto, en el sistema de salud la asistencia superó el 98% en los efectores públicos. "Todos los hospitales están operativos. La atención en las guardias y en los consultorios externos se lleva adelante sin inconvenientes", indicaron las autoridades provinciales. Por último, en la administración pública las reparticiones y los servicios estatales funcionaron con normalidad.BarilocheEn Bariloche, la lluvia de anoche dio paso hoy a un día soleado con máximas de 7ºC. Las paradas de colectivo lucen desiertas (la empresa Mi Bus no presta servicios) y algunos optaron por "hacer dedo", una práctica muy común en esta ciudad. De todos modos, el movimiento de gente -tanto locales como turistas- es muy bajo.Sin clases en escuelas públicas dado que el gremio Unter estuvo entre los primeros sindicatos de Río Negro en confirmar su adhesión al paro, también se suspendieron algunas clases en la Universidad Nacional de Río Negro y en la Universidad Nacional del Comahue. Los porteros nucleados en ATE y UPCN también se adhirieron.Lo hizo asimismo la Asociación Bancaria de Río Negro, al igual que muchos locales comerciales de la ciudad. En tanto, no habrá recolección de residuos hasta mañana, mientras que las delegaciones municipales y la oficina de informes turísticos permanecen cerradas.Aunque los gremios Unter, ATE, UPCN, UTA, La Bancaria, Soyem, Asspur y Uthgra se adhieren hoy al paro, no se organizaron manifestaciones por el centro de Bariloche. Sí hubo movilizaciones en otras localidades rionegrinas, como Viedma, Cipolletti y Roca.RosarioEl paro nacional tuvo un fuerte impacto en Rosario, donde la huelga del transporte público provocó que las calles del centro de la ciudad aparecieran con muy poco movimiento, con pocos locales comerciales abiertos. El panorama era similar al de un feriado o un domingo.La ciudad amaneció diferente a un día normal. No transitaban colectivos y en el sector de transporte solo se veía algunos taxis dando vueltas. El Sindicato de Peones de Taxis se adhirió a la protesta contra el plan económico del presidente Javier Milei, pero los propietarios de los taxis decidieron salir a trabajar, aunque no eran muchos. La parálisis en el transporte fue clave para que el centro de Rosario quedara casi desierto.El paro también se sintió con fuerza en la administración pública. Las oficinas gubernamentales estaban cerradas y sin personal, como así también las escuelas públicas y privadas. Martín Lucero, secretario general del gremio de Sadop, que agrupa a los docentes privados, consideró que el paro "fue total en el sector educativo".Al mediodía, y muy de a poco, comenzaron abrir algunos bares y negocios, pero a diferencia del paro anterior la adhesión a la medida fue más contundente.Informes de Gabriela Origlia, Darío Palavecino, Paz García Pastormerlo y Germán de los Santos

Fuente: Clarín
09/05/2024 07:00

El tribunal en las aulas: cuando los alumnos son abogados y jueces por un rato

El programa La justicia va la escuela propone que los alumnos secundarios debatan casos judiciales hipóteticos.La idea del taller es fomentar el pensamiento crítico.

Fuente: Infobae
08/05/2024 02:17

Hay gran disparidad en la cantidad de alumnos por docente en el país

Mientras que en las escuelas públicas de Córdoba hay 19 estudiantes por cada maestro, la cifra es menos de la mitad en jurisdicciones como CABA (8) o San Luis (7). A nivel nacional, 1 de cada 4 alumnos asisten a instituciones de gestión privada

Fuente: Infobae
08/05/2024 00:25

Alumnos testigos de pelea en secundaria de Culiacán fueron suspendidos

De acuerdo con la dirección de la escuela, el enfrentamiento ocurrió en el horario vespertino, y fue a causa de una pelea previa en redes sociales sobre un muchacho.

Fuente: Infobae
07/05/2024 00:00

Ayuso pagará 40 millones por los buses escolares: pero el 28% no llevará monitor y el 55% no estará adaptado para alumnos con movilidad reducida

Licita un contrato para los tres próximos cursos para cubrir 290 rutas. Actualmente, 22.000 estudiantes se benefician del transporte escolar. Los padres piden que sea una prioridad para que haya más vehículos adaptados y los acompañantes estén mejor formados

Fuente: Infobae
06/05/2024 10:05

El caso de la profesora que se enamoró de su alumno es retratado en un film estremecedor

Julianne Moore y Natalie Portman protagonizan esta historia que ya puedes ver en Prime Video

Fuente: Infobae
05/05/2024 15:00

Se dio cuenta de que sus alumnos usaron Inteligencia Artificial para una pregunta del examen y su reacción se volvió viral

En un episodio que mezcla educación, tecnología y un toque de humor, una profesora se viralizó en TikTok luego de un descubrimiento insólito

Fuente: Infobae
04/05/2024 00:28

Del abuso que sufrió una adolescente al joven que fue a robar antes del examen: la lucha de una maestra por sus alumnos

Cómo son la batallas diarias de los educadores en una realidad social que se vuelve cada vez más dramática. En ese contexto, lanzaron una campaña con la premisa: "Que entiendan lo que lean"

Fuente: La Nación
02/05/2024 18:18

"¿Vos sos piola? Yo soy peor que vos": el violento trato de un docente con sus alumnos que quedó registrado en un video

"¿Vos sos piola? ¿Sos chistoso? Yo soy peor que vos": de esta manera comienza un video que dejó envuelto en un escándalo a la Escuela Secundaria 4 ubicada en San Bernardo, Partido de la Costa; un docente maltrató a sus alumnos de manera física y verbal en plena clase.En el contexto de una clase, el profesor de una escuela provincial agredió a sus alumnos y el momento quedó registrado por el celular de uno de ellos, quien después difundió el video."¿Sos chistoso, sos piola? Yo soy peor que vos", dijo el profesor mientras golpeaba una silla contra el piso y con cada movimiento que hacía la aproximaba hacia la pierna de un alumno, quien estaba sentado en una silla.San Bernardo: así maltrataba un profesor sus alumnos"¿Me escuchaste, no?", gritó el hombre, mientras el chico corría por temor a ser lastimado. "Y ahí paré porque te duele el pie", dijo el docente con agresividad.Segundos más tarde, el hombre, quien ya fue denunciado, apuntó contra otro de los alumnos presentes: "Kevin, vení acá", le ordenó, y sin esperar a que el chico reaccione, caminó rápidamente hacia él, lo tomó del buzo y lo zamarreó, tirándolo en la silla. "Te sentás ahí", sentenció.Tras la viralización del video en redes sociales, las autoridades del colegio tomaron rápidamente cartas en el asunto y separaron de su cargo al docente."Ante el hecho de maltrato ocurrido en un aula de la Escuela Secundaria 4 de San Bernardo (Partido de la Costa) por parte de un docente, informamos que inmediatamente las autoridades de supervisión intervinieron conforme a la normativa", dice un comunicado de la institución.Y sobre la situación del trabajador indicaron: "El docente fue separado preventivamente de su cargo hasta que avance la investigación administrativa, para tomar las decisiones correspondientes".Por último expresaron: "Una vez más reafirmamos que las escuelas bonaerenses son sitios de paz y encuentro, en donde no se admite bajo ningún concepto la agresión ni la violencia por parte de ningunos de los miembros de la comunidad educativa".Según indicaron los medios locales, se trata de un profesor de Ciencias Sociales. En el caso intervinieron las autoridades de supervisión de la Provincia de Buenos Aires, la Dirección General de Cultura y Educación, la Dirección de Inspección General y la Jefatura de Inspección Región 18.

Fuente: Infobae
01/05/2024 22:41

Cárcel para profesor en Medellín por violar a tres alumnos en clases extracurriculares

La comunidad de un popular barrio de la capital antioqueña se encuentra conmocionada tras el arresto del docente




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